martes, agosto 30, 2016

Olimpiadas del Conocimiento


Estimados compañeros,

Si están motivados para probar sus conocimientos y competir con compañeros del CCH y la Prepa...


Saludos, profr. Seppe

viernes, agosto 26, 2016

Programas de becas


Estimados compañeros,

Sí tienen interés en obtener una BECA viene el desglose de los distintos programas y sus características en el siguiente ENLACE: http://www.cch.unam.mx/becas

Saludos, profr. Seppe

Actividad Sala Telmex grupos 143, 152, 159


Estimados compañeros,

En el curso de Historia Universal Moderna y Contemporánea I estudiaremos la historia universal desde el origen y desarrollo del capitalismo en Europa hasta el siglo XIX. El capitalismo es un “modo de producción o forma de organización social” que ha definido en gran medida nuestro sistema político, organización socioeconómica y cultura. 

Sin embargo, no siempre fue así, anteriormente existieron otras formas de organización social, mediante la siguiente actividad analizaremos la evolución histórica de las distintas formas de organización social y nos enfocaremos cómo surgieron los aspectos que conforman nuestra totalidad: las formas de producción, los Estados, las clases sociales, la religión, entre otros.

Instrucciones:

  • PASO 1: Trabaja en pareja y realiza 1 documento WORD por equipo.
  • PASO 2: Investiga la temática en el internet e ilustren el documento que trabajarán. No copien y peguen los textos, citen y pongan las direcciones URL de las páginas entre paréntesis.
  • PASO 3: Envíen el archivo WORD a mi correo seppe@comunidad.unam.mx con nombre "civilizaciones_(grupo)_(nombres)" - por ejemplo "civilizaciones_143_juanymaria"
  • PASO 4: Guarden su documento en una USB, en la red o en su correo electrónico.

Actividad:

  • Titulen el documento WORD UNIDAD II: "Las primeras civilizaciones"
  • Busquen en dos fuentes de información confiables la definición del concepto de "civilización" y expliquen el concepto con sus propias palabras.
  • Coloquen el mapa http://arqueologiamexicana.mx/images/ESPECIAL53/mapa.jpg.  
  • Busquen imágenes de la Pirámide del Sol de Teotihuacán, El Zigurat de Ur, La Pirámide de Kéops y coloquen las imágenes en el documento WORD (de preferencia en una tabla). Describe cada uno de las edificaciones: fecha de construcción, ubicación espacial, función del edificio.
  • Discuten en equipo por qué se construyeron en tres lugares distintos del mundo pirámides  y escriben en el documento una respuesta hipotética. 
  • Busquen cinco imágenes de pinturas murales de la cultura egipcia. Deben de ilustrar: 1) la agricultura, 2) la religión, 3) el poder, 4) el pueblo 5) escritura. Pongan las direcciones URL de las imágenes y hagan la descripción de lo que se observa.
  • Lean el texto de Chris Harman pp. 26-30 (fotocopias de la biblioteca) y expliquen ampliamente: 1) Cuáles fueron las innovaciones tecnológicas y obras de infraestructura que se realizaron en las primeras civilizaciones, 2) Por qué surge una división del trabajo en las civilizaciones y señala las diferentes tareas socioeconómicas que surgen, 3) Por qué surgen los templos y qué función tuvieron originalmente.
  • Vean el primer minuto del video https://www.youtube.com/watch?v=bLaHp6XA1xM y expliquen la importancia del calendario para las primeras civilizaciones. 
Saludos, profr. Seppe

sábado, agosto 20, 2016

Clases de viernes 26 de agosto

Estimados compañeros,


Grupos 143, 152, 159
  • La clase tendrá lugar en el Centro de Cómputo, planta alta. En lugar de vernos en el salón, los espero allá.
  • ¡Traigan audífonos por favor!
  • Vayan a la biblioteca para sacar fotocopias del material de clase. A los encargados piden por el material del profr. Seppe, cuestan 9 pesos.
  • En el caso de los grupos 143, 152 y 159 entreguen sus trabajos corregidos sobre la vida escolar de sus padres.
Saludos, profr. Seppe

Clases de miércoles 24 de agosto

Estimados compañeros,

La actividad que necesitan realizar para el miércoles es:

Grupo 143
  • Realizar la entrevista a sus padres y elaborar un texto que describe las características de su vida escolar. Las instrucciones se encuentran en las fotocopias de la clase. También pueden descargar el documento en: https://www.dropbox.com/s/8ehil5pigo1gtis/HUMyCI_U1_actividad2.pdf?dl=0 El trabajo se entrega impreso y en lugar de enviarlo a mi correo, guárdenlo en una carpeta de su computadora.
  • Los compañeros que no me han entregado las fichas de identificación de la tutoría y el cuestionario personal, favor de hacerlo.
  • Vayan por las fotocopias en la biblioteca. Piden por el "material del profr. Seppe", les cuesta 9 pesos. 
Grupo 115 y 163 

  • Vayan por las fotocopias en la biblioteca. Piden por el "material del profr. Seppe", les cuesta 9 pesos. 
  • Tienen que realizar su trabajo sobre la vida escolar de sus padres que tienen que culminar en una narración coherente, en formato WORD...las instrucciones vienen en sus fotoco´pias. 


Saludos, profr. Seppe

miércoles, agosto 17, 2016

Clases de lunes 22 de agosto


Estimados compañeros,

Para la siguiente clase de lunes 22 de agosto tienen que hacer lo siguiente:

1. Grupo 115: estimados compañeros tienen que 1)investigar en dos fuentes confiables la historia del CCH (de preferencia páginas institucionales como http://www.cch.unam.mx ohttp://tutorial.cch.unam.mx donde encuentran también un  video), hagan la descripción de su historia y sus características académicas y 2) descarguen el documento https://www.dropbox.com/s/8ehil5pigo1gtis/HUMyCI_U1_actividad2.pdf?dl=0 para traerlo a clase.


2. Grupos 152, 159, 163: realizar la entrevista a sus padres y elaborar un texto que describe las características de su vida escolar. Las instrucciones se encuentran en las fotocopias de la clase. También pueden descargar el documento en: https://www.dropbox.com/s/8ehil5pigo1gtis/HUMyCI_U1_actividad2.pdf?dl=0 El trabajo se entrega impreso y en lugar de enviarlo a mi correo, guárdenlo en una carpeta de su computadora.

Saludos, profr. Seppe

Clases de viernes 19 de agosto


Estimados compañeros de los grupos, 152, 143 y 159,

Para la clase de viernes 19 de agosto solicito que impriman el documento https://www.dropbox.com/s/8ehil5pigo1gtis/HUMyCI_U1_actividad2.pdf?dl=0 y que lo traigan.

Saludos, profr. Seppe

Documentales


Estimados compañeros,

Sí les interesa la serie documental de Historia del Mundo de la BBC, aquí se encuentra el primer video que ya vimos en parte:



En el mismo sitio podrán encontrar los otros 7 capítulos

La mejor serie documental sobre el origen del hombre es la trilogía "La odisea de la especie" (año 2003), "Homo Sapiens" (2006) y "El amanecer del Hombre" (2007), es realmente excelente por la calidad de las explicaciones y la belleza de las actuaciones y narraciones (dirección científica de Yves Coppens, el mayor especialista en este tema).

Parte I: "La odisea de la especie"



Parte II: "Homo Sapiens"


Parte III: "El amanecer del Hombre"


Saludos, profr. Seppe

lunes, agosto 15, 2016

Miércoles 17 de agosto


Estimados compañeros del grupo 143,

Les pido que me entreguen los dos formatos que les di el viernes pasado: 1 lo tienen que llenar sus papás y el otro ustedes.

Saludos, profr. Seppe

viernes, agosto 12, 2016

Lunes 15 de agosto, grupos 115, 152, 159 y 163


Estimados alumnos, 

Para la clase del lunes les pido que redacten en su cuaderno una autobiografía de mínimo una cuartilla, destacando momentos clave en el desarrollo de su vida académica y personal; señalando lo que esperan del CCH y de una clase de Historia (solamente cosas relevantes evitando lugares comunes). 

Saludos, profr. Seppe

miércoles, agosto 10, 2016

Beca Prepa Sí


Estimados compañeros,


Revisen la información para obtener la beca: https://www.becarios.unam.mx/portal/Pbecas/bach/prepasi/prepasi.html En la columna izquierda en la opción "bachillerato" también viene información con respecto a otras becas

Saludos, profr. Seppe

Bienvenida


Estimados compañeros de los grupos 115, 143, 152, 159, 163

Les deseo un buen inicio de semestre. Por este medio estaremos en contacto

Saludos, profr. Seppe


martes, mayo 10, 2016

Saludos


Estimados alumnos, 

Fue un placer acompañarlos durante un año escolar, espero que aprendieron algunas cosas nuevas y adquirieron el gusto por seguir indagando acerca de la Historia nacional o universal. Durante estos tres meses vayan leyendo, viendo películas y documentales, naveguen en internet, acudan a las bibliotecas y visiten los cientos de museos en el Centro Histórico.

Una recomendación: la historieta "Blacksad", la pueden comprar en Gandhi o El Sótano




Les agradezco por el compromiso que establecieron consigo mismos; sí no lo lograron plenamente siempre existe la posibilidad de corregir el camino y sí necesitan algún tipo de apoyo (estudiar, investigar, prepararse para un extraordinario), me pueden buscar siempre en el plantel o vía correo electrónico.

Les deseo felices vacaciones y recuerden que tienen que estar al tanto con respecto a la reinscripción al próximo año escolar. Las fechas aparecerán próximamente en el sitio del plantel.

Mañana miércoles 11 de mayo subiré las calificaciones al sitio de administración escolar y compartiré en el pinterest algunas fotos más de las que saqué en el salón de clase, para el recuerdo.

Saludos, profr. Seppe

viernes, mayo 06, 2016

Grupo 252


Hola compañeros,

1. Favor de contestar el cuestionario: https://docs.google.com/forms/d/1NBS_Aw7a2kD2l2Dch2YjA0gL8PaTfGTHJcMCFOv-QnI/viewform

2. Ingresen con su número de cuenta y contraseña a http://psi.cch.unam.mx y contesten el cuestionario de tutoría

3. Sí aún no lo hicieron ingresen en el sitio pinterest https://es.pinterest.com/seppedevreesse/caricaturas-nazismo/ dónde se encuentren las caricaturas sobre el nazismo. Seleccionen 2 caricaturas de su gusto de estudiantes de otro salón de clase y realicen un comentario constructivo (eso se hace abriendo la imagen y se te abre la opción de escribir).

Muchas gracias

Saludos, profr. Seppe

jueves, mayo 05, 2016

Grupos 243 y 252


Estimados compañeros,

Les pido a los compañeros que los tienen que me regresen MIS HISTORIETAS de Maus, Castro y el Che Guevara

   





Saludos, profr. Seppe