martes, mayo 26, 2020

COVID-19


Hola compañer@s,

Les proporciono la siguiente información para que puedan dar frente a la pandemia.

1) Si requieren ayuda psicológica por parte de la UNAM están aprox. 30 lineas telefónicas especializadas 50250855. Horario: 8AM a 8PM, de lunes a viernes.

2) Si requieren información médica o resolver dudas están los números 5541611630 o 8004610145. Horario: 8AM a 8PM, de lunes a viernes.

3) Para detección (pruebas) de COVID en la población universitaria están los números 55 5424 3481 o 7445052271 Horario: 9 a 15 horas, de lunes a viernes.

Anexo las imágenes para que las circulen la información entre sus conocidos. El siguiente sitio web proporciona más información https://covid19comisionunam.unamglobal.com/

Saludos

miércoles, marzo 18, 2020

Actividades durante la contigencia


Estimad@s compañer@s,

Como no estamos en "vacaciones" sino en un periodo de contingencia necesitamos seguir trabajando en la medida de lo posible. Para ello, estoy creando dos sitios web para trabajar en línea:

 

1) Google Classroom: ingresen en el sitio en línea https://classroom.google.com o en la "app" (preferentemente con un correo gmail) y vayan dándose de alta (inscripción) con el código nf5hdoz (este hay que ingresar) dando clic en el símbolo de "+" en la esquina superior derecha.
  • Pueden consultar las actividades en la opción "Trabajo de clase".
  • Pongan en sus actividades de cuaderno siempre sus nombres y grupo en las hojas que van a subir de evidencia (pueden subir fotografías -de buena calidad- o escanear lo que hicieron). También enumeren los folios por favor.
2) Google Sites: En este sitio pueden ver las mismas instrucciones de Google Classroom con mayor claridad https://sites.google.com/view/historiacchseppe/p%C3%A1gina-principal 

Seguiré planeado las actividades de las próximas unidades (que serán diferentes) y publicaré las formas de evaluación.

Atentamente, prof. Seppe 

P.D. 

1. Compartan este mensaje a través de sus grupos Facebook y Whatsapp, por favor.  

2. Si hubo alumnos que ya realizaron la actividad que había publicado en el blog con base en la lectura del capítulo V del libro de las Uvas de la Ira, la pueden incluir en las evidencias de la actividad 1 de Google Classroom y les daré calificación extra.

3. Tomen en serio la cuarentena chicos, para ustedes y sus familias. Apenas están detectando el número de enfermos. Según la información del 19 de marzo:




lunes, marzo 16, 2020

Contingencia: programación de actividades


Estimad@s estudiantes,

Como ya está enterados se suspendieron clases en la UNAM y en México. Esta semana programaré las actividades  y les comunicaré qué (lecturas y también la observación de algunas películas) tendrán que realizar para aprobar la asignatura.

Me comunicaron que mañana martes 17 de marzo será el único día para la devolución y el préstamo de libros en la biblioteca por si tendrán esta necesidad. Aunque personalmente aconsejaría no ir.

Saludos, prof. Seppe



sábado, marzo 14, 2020

Semana del 17 al 20 de marzo de 2020

Estimad@s compañer@s,

Para la semana del 17 al 20 de marzo de 2020 tenemos las siguientes actividades:

1. Exposiciones:

-Grupo 209, 223: se continúan la semana siguiente del 23 al 27 de marzo. Recuerden compartir las presentaciones mediante Google Drive (correo: seppemexico@gmail.com)

-Grupo 225: miércoles 18 de marzo de 2020
  • Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Sergio, Samanta, Astrid, Roberto):
-Grupo 234: martes 17 de marzo
  • Las bombas atómicas (Paz, Bastida, Lizeth, Rodolfo, Denisse)
  • Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Mirzha, Esau, Adriana, Fernanda Elías)
2. Actividades:
  1. Traigan cambio a clase para unas fotocopias.  
  2. Para la segunda clase impriman y lean el capítulo V: https://www.dropbox.com/s/pfq8fz4lrn87nam/lectura_capitulo5_uvasdelaira.pdf (8 páginas) de la novela las "Uvas de la Ira" de John Steinbeck y realicen las siguientes actividades en el cuaderno con título "La Gran Depresión":
  • Elaboren un breve resumen del capítulo.
  • Expliquen por qué los arrendatarios, los propietarios y los bancos tienen una relación diferente con la tierra.
  • Expliquen por qué consideran a los tractores y los bancos como “monstruos”.
  • Expliquen qué efecto tuvo la crisis económica para los campesinos.

    Atte. prof. Seppe

    P.D. En tiempos de la desinformación les comparto este video muy claro sobre el coronavirus:


    sábado, marzo 07, 2020

    Semana del 9 al 13 de marzo de 2020


    Estimad@s compañer@s,

    Para la semana del 9 al 13 de marzo de 2020 tenemos las siguientes actividades:

    El lunes 9 de marzo hay clases normales, las chicas en caso de no asistir no recibirán una falta, mientras que todos los hombres tienen la obligación de ir a clase y en caso de inasistencia tendrán registrado una falta (recuerden que son máximo 6 al semestre y sino reciben un "NP").




    Tarea principal: terminar la lectura del libro completo de MAUS sobre el cual les aplicaré un examen de análisis (grupo 234 el martes, grupo 209 el miércoles, grupo 223 el viernes y el grupo 225 el miércoles).

    Exposiciones:
    • Las exposiciones las deben de enviar antes, corregir y cargar en usb (ya no habrá otras oportunidades más que en la fecha indicada) 
    • Si algún equipo de los grupos 209 o 223 quiere exponer el lunes 9 de marzo, me avisan.

    Grupo 209:
    • El fin de la Segunda Guerra Mundial en Europa: (Irving, Octavio, Álvaro): 11 de marzo de 2020
    • Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Lesly, Rosales, Darío, Rosario y Rodrigo): 11 de marzo de 2020

    Grupo 223:
    • La guerra Japón - E.U. (Alexis, Gael, Alejandra, Ulises, Iván): 13 de marzo de 2020
    • Las bombas atómicas (Melissa, Rebeca, Karen, Sandra): 13 de marzo de 2020 
    • Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Johana, Laisa, Angélica, Abigail): 13 de marzo de 2020
    Grupo 225:
    • El antisemitismo nazi (Ricardo, Emiliano Arias, Alfonso): 11 de marzo de 2020
    • La Guerra Civil Española (Joshua, Alejandra, Alexander, Erick Ortiz, Francisco): 11 de marzo de 2020 
    • La Guerra Japón - E.U. (Dante, Bryan, Coy, Erick Pérez): 13 de marzo de 2020 
    • Las bombas atómicas (Fernanda, Adrian, Jennifer, Grecia): 13 de marzo de 2020

    Grupo 234:
    • Cómo inició y terminó la Segunda Guerra Mundial (Fernando, David, Jorge, Arturo): 10 de marzo
    • La guerra Japón - E.U. (Fernanda, Luis, Anakin, Grecia): 10 de marzo de 2020 
    • Las bombas atómicas (Paz, Bastida, Lizeth, Rodolfo, Denisse): 12 de marzo de 2020 
    • Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Misha, Esau, Adriana, Fernanda Elías): 12 de marzo de 2020

     Atte, prof. Seppe

    sábado, febrero 29, 2020

    Semana del 2 al 6 de marzo de 2020


    Estimad@s compañer@s,

    Para la semana del 2 al 6 de marzo tenemos las siguientes actividades:

    I. Lean la primera parte del libro MAUS (tiene dos partes) para la segunda clase de la semana. (No habrá guía de actividades, se les aplicará una en clase)


    II. Exposiciones (fecha límite para enviar la presentación 2 días antes):


    1. Grupo 209:

    • La Guerra entre Japón y los E.U. (Laura, Giselle, Karina, Perla): 4 de marzo de 2020 
    • Las bombas atómicas (Miguel, Liliana, Frida, Jesús): 4 de marzo de 2020
    2. Grupo 223:
    • La guerra Japón - E.U. (Alexis, Gael, Alejandra, Ulises, Iván): 6 de marzo de 2020 
    • Las bombas atómicas (Melissa, Rebeca, Karen, Sandra): 6 de marzo de 2020
    3. Grupo 225:
    • Hitler: la persona, el líder y el mito (Isaac, Ana, Sinhué): 4 de marzo de 2020 
    • El antisemitismo nazi (Ricardo, Emiliano Arias, Alfonso): 6 de marzo de 2020 
    • Las juventudes alemanas (Camila, Stefany, José, César): 6 de marzo de 2020
    4. Grupo 234:
    • Cómo inició y terminó la Segunda Guerra Mundial (Fernando, David, Jorge, Arturo): 5 de marzo

    Atte, prof. Seppe

     

    lunes, febrero 24, 2020

    Suspensión de clases mañana 25 de febrero - turno matutino, Tarea para el grupo 234


    Estimad@s compañer@s,

    Me informaron que mañana no habrá clases en el plantel durante el turno matutino, dado que se dañó un transformador de electricidad en las afueras del plantel el día de hoy

    A los del grupo 234 les pido que hagan la siguiente actividad para el próximo jueves:

    Realizar la lectura del texto "Hitler, La perfecta impostura" de Belkis Maldonado, publicado en el número especial "Tiempos de Guerra" de la revista National Geographic en Español, 2005) pp.16-31  https://www.dropbox.com/s/tnu25rrxj4lldwh/Lectura_Hitlerynazismo.pdf 

    Realicen las siguientes actividades:

    1) Subrayar:

    • Con color negro señalen los distintos problemas que vivía Alemania después de la Primera Guerra Mundial y antes de la llegada de poder de Hitler.
    • Con color azul señalen las características, ideas y formas de actuar de los nazis antes de su llegada al poder en 1933.
    • Con color rojo señalen todas las acciones y tácticas que llevaron a cabo los nazis a partir de 1933 para crear un Estado Totalitario, es decir un Estado que reprimía y controlaba cada aspecto de la vida de los alemanes. 
    2) Elaborar: 

    un glosario de términos, explicando: 1) Hegemonía, 2) Antisemitismo, 3) Demagogia, 4) Eugenesia, 5) Paramilitarismo, 6) Propaganda, 7) Escaño, 8) Reichstag  9) Canciller, 10) Vanguardista, 11) Gitano, 12) Tercer Reich.

    Saludos, prof. Seppe

    P.D. Expondrán los equipos (siempre y cuando me manden su presentación bien hecha previamente):
    • Las juventudes alemanas (Dante, Zaid, Roberto, Edwin y Joshua)
    • La guerra civil española (Dulce, Jessica, Alfred, Karen)

    domingo, febrero 23, 2020

    Semana del 24 al 28 de febrero de 2020


    Estimad@s compañer@s,

    La semana del 24 al 28 de febrero de 2020 tenemos las siguientes actividades:

    1) Seguiremos trabajando el texto: "Hitler, La perfecta impostura" de Belkis Maldonado, publicado en el número especial "Tiempos de Guerra" de la revista National Geographic en Español, 2005) pp.16-31  https://www.dropbox.com/s/tnu25rrxj4lldwh/Lectura_Hitlerynazismo.pdf 

    2) Traigan para las siguientes clases tijeras y pegamento por favor.

    3) Mañana lunes 24 de febrero dejaré un juego de fotocopias de la historieta "Maus" en la biblioteca para que saquen un juego engargolado (costo 60 pesos de las copias y 15 del engargolado).

    • Para no gastar demasiado dinero, podría compartir la lectura con otra persona.
    • Si tienen una tablet una opción es leerlo en formato pdf (no lo recomiendo en el celular). Enlace de descarga: https://drive.google.com/file/d/1orMfCT_tMrVHmgPEdyn_y3rRgBmEOx7o/view 
    • Les publicaré una guía de actividades con base en su lectura y las fechas para comentarla en clase.
    Para los expositores revisen:


    1. La calendarización de las exposiciones http://historiacch.blogspot.com/2020/02/exposiciones-calendarizacion.html
    2. A aquellos que les toca exponer sigan los lineamientos: http://historiacch.blogspot.com/2017/03/tips-para-una-buena-presentacion.html 
    3. Recuerden que tienen que mandarme la presentación dos días antes y hacer las correcciones. También es responsabilidad suya traer el trabajo en una USB.

    Saludos, prof. Seppe

    domingo, febrero 16, 2020

    Semana del 17 al 21 de febrero de 2020


    Estimad@s compañer@s,

    Durante esta semana del 17 al 21 de febrero de 2020 algun@s compañer@s empezarán a exponer sobre algunos temas interesantes y los grupos 209 y 225 tendrán examen (véase entradas anteriores del blog).

     
    Para la primera clase les pido que impriman (o fotocopien la impresión) del texto: "Hitler, La perfecta impostura" de Belkis Maldonado, publicado en el número especial "Tiempos de Guerra" de la revista National Geographic en Español, 2005) pp.16-31  https://www.dropbox.com/s/tnu25rrxj4lldwh/Lectura_Hitlerynazismo.pdf 

    Los expositores, recuerden mandar sus presentaciones y yo les hago algunas observaciones (Ya hice a los que me enviaron su trabajo y podré volver hacer hoy domingo 16 de feb. en la noche). Recuerden seguir las instrucciones para hacer una buena presentación y lo que es muy importante: el tamaño del texto debe ser de unos 28 puntos para que se legible.

    Atentamente, prof. Seppe

    miércoles, febrero 12, 2020

    Grupos 209 y 225: Actividad Sala Telmex


    Estimad@s compañer@s,

    Realizaremos la siguiente actividad en la SALA TELMEX:

    1. Trabajen en el equipo asignado (películas)

    2. Busquen información básica acerca de su tema y expliquen el tema de manera coherente, considerando:

    • ¿Qué, Cuándo, Dónde (pongan un mapa histórico útil) y Por qué se dio el proceso o el acontecimiento histórico?
    • ¿Quiénes fueron los sujetos históricos involucrados (países, grupos sociales o políticos, personajes).
    3. Con la herramienta de Google Imágenes busquen 10 fotografías relevantes relacionadas con su tema: las imágenes tienen que ser de alta resolución (tamaño grande), pongan la fecha de la fotografía, el lugar, el fotógrafo y describen su contenido, señalando qué aporta con respecto al tema.

    4. De todo lo anterior pongan las páginas de referencia.

    5. Sinteticen la información en un documento WORD o Google Drive y envíalo o compártelo (con derechos de edición) por medio de mi correo electrónico: seppemexico@gmail.com

    Atte, prof. Seppe

    martes, febrero 11, 2020

    Actividades semana del 10 al 14 de febrero de 2020


    Estimad@s compañer@s,

    Para la semana del 10 al 14 de febrero de 2020 tenemos las siguientes actividades:
     
    1. Les comparto la calendarización para las exposiciones de los equipos que se formaron a partir de las películas: https://historiacch.blogspot.com/2020/02/exposiciones-calendarizacion.html

    2. Para elaborar su presentación Powerpoint siguen la siguiente guía: https://historiacch.blogspot.com/2017/03/tips-para-una-buena-presentacion.html

    3.  Les comparto las fechas de examen de la Unidad 1:
    • Grupo 234: jueves 13 de febrero
    • Grupos 223: viernes 14 de febrero
    • Grupo 209: lunes 17 de febrero
    • Grupo 225: miércoles 19 de febrero
    Para estudiar necesitan saber los grandes temas de las lecturas y las actividades realizadas:
    1. La Segunda Revolución Industrial
    2. El imperialismo capitalista
    3. La Primera Guerra Mundial 
    4. El grupo 225 también debe de saber analizar las temas abordados en la película Daens.
    De cada tema necesitan saber responder las preguntas clave: Qué, Cuándo, Dónde, Quiénes, Por qué, Cuáles características y Qué consecuencias. Distingan siempre los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales.

    Atte. prof. Seppe

    NOTA para los grupos 209 y 225 para el miércoles 12 de febrero:
    • Grupo 225: nos vemos de 9 a 11 en la Sala Telmex (Centro de Cómputo, planta alta)
    • Grupo 209: nos vemos en el salón de clase y NO en la Sala, me equivoqué en el apartado de fechas.


    domingo, febrero 09, 2020

    Tips para una buena presentación Powerpoint


    Estimados compañeros,

    Para realizar una buena presentación Powerpoint les doy los siguientes consejos:

    I. Recomendaciones Generales

    1. Usa la Regla del Cuatro. Menos es más. Cuanto menos información des, más serán capaces de recordar tus oyentes. Evita la sobrecarga de información. Para ello nunca incluyas más de cuatro conceptos o imágenes en una misma diapositiva.

    2. Deja un espacio vacío. Debes dejar un vacío en la diapositiva para que esta pueda respirar. No tiene que ser necesariamente un espacio en blanco.

    3. Aplica la navaja de Ockham. La navaja de Ockham es un principio de la economía. La presentación más sencilla suele ser la más correcta. Aplicar este principio al diseño de tus presentaciones hará que te preguntes en cada diapositiva qué puedes eliminar de esta, qué elementos son innecesarios, cómo puedes simplificar la información.

    4. Conecta todos los elementos entre sí. En una diapositiva nada es arbitrario, todo es pertinente, es decir, todos los elementos que conforman una diapositiva deben tener una relación, una conexión visual.

    5. Alinea los elementos. La armonía es esencial para la comprensión de un mensaje. Por ello, tus diapositivas deben estar alineadas correctamente, no sólo por estética, sino porque aumentará la concentración y la atención, y facilitará la comprensión del mensaje que quieres transmitir.

    6. Usa la regla de los tercios. La regla de los tercios es una forma de composición muy común en pintura, fotografía y diseño. Consiste en ordenar objetos dentro de una imagen. Esta regla divide una imagen en nueve partes iguales, es decir, forma una cuadrilla invisible de nueve rectángulos y cuatro puntos de intersección.

    7. Usa el contraste. El contraste te da la opción de marcar la diferencia en una diapositiva. Con el contraste conseguirás llamar la atención. ¿Cómo conseguirlo? A través del tamaño, la forma, el tono o color, la posición, la textura y la tipografía.

    8. Usa una buena plantilla. Debes insistir en el aspecto armónico de la diapositiva. Define cuál será tu plantilla para la presentación y define bien los elementos que repetirás en cada una de las diapositivas, sin olvidar nunca que debe incluir lo esencial.

    9. Tamaño de la letra: de 24 a 32 puntos.

    Recuperado de http://justificaturespuesta.com/10-trucos-geniales-de-diseno-para-realizar-un-powerpoint-perfecto/ 



    II. Recomendaciones para la Presentación en Historia:

    1. Escribe el objetivo de tu presentación.

    2. Formula 3 a 5 preguntas que quieres resolver. Proyecta las mismas preguntas al inicio y al final de la exposición. Las preguntas generan una expectativa en el público, son la guía para el desarrollo del contenido y al final son el medio por el cual se verifica sí los oyentes aprendieron.

    3.  Desarrolla el contenido dando respuesta a las preguntas formuladas. Realiza tu presentación con base en la lectura de libros de texto de Historia o monografías especializadas.

    4. Ubica los hechos, personajes, fechas y lugares con precisión. Utiliza el orden cronológico, explica cuáles son los hechos y personajes clave.

    5. Haz uso de fotografías grandes (buena resolución y referencias completas), mapas, y otros recursos audiovisuales.


    III. Exposición

    1. Calculen que una exposición no debe durar más de 20 minutos. Máximo son 15 diapositivas (con texto) para ese tiempo.

    2. Practiquen la exposición, no lean de hojas o expongan contenidos que no aparecen en las diapositivas.

    3. Trabajen en equipo. Los errores individuales afectan el resultado individual, hagan la revisión colectiva de cada parte de la presentación.



    Saludos, profr. Seppe

    viernes, febrero 07, 2020

    Exposiciones: calendarización



    Estimad@s compañer@s,
     
    Les comparto la calendarización para las exposiciones en equipo


    Grupo 234:


    1. El fascismo italiano (Daisy, Casandra, Tadeo, Danae, Luis Yañez): 18 de febrero de 2020

    2. El antisemitismo de los nazis (Esteban, Daniel, Carlos, Fernanda García): 20 de febrero de 2020

    3. Las juventudes alemanas (Dante, Zaid, Roberto, Edwin y Joshua): 25 de febrero de 2020

    4. La guerra civil española (Dulce, Jessica, Alfred, Karen): 27 de febrero de 2020

    5. Cómo inició y terminó la Segunda Guerra Mundial (Fernando, David, Jorge, Arturo): 5 de marzo

    6. La guerra Japón - E.U. (Fernanda, Luis, Anakin, Grecia): 10 de marzo  de 2020

    7. Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Mirzha, Esau, Adriana, Fernanda Elías): 12 de marzo de 2020

    8. Las bombas atómicas (Paz, Bastida, Lizeth, Rodolfo, Denisse): 12 de marzo de 2020

    9. La carrera por el espacio durante la Guerra Fría (Quetzalli, Citlalli, Fabiola): 17 de marzo de 2020

    10. La vida de Alan Turing (Allan, Kyrah, Karlo): 17 de marzo de 2020

    11. El movimiento por los derechos civiles de los afroamericanos (Itzel, Santiago, Leslie, Daniela): 31 de marzo de 2020

    Grupo 223:


    1. El fascismo italiano (Italivi, Regina, Luz, Gisel, Judith): 17 de febrero de 2020

    2. El antisemitismo de los nazis (Montse, Miguel, Andrés, Chimal): 21 de febrero de 2020

    3. La guerra civil española (Dani, Naomi, Fernanda, Sara, Vanessa): 24 de febrero de 2020

    4. La guerra Japón - E.U. (Alexis, Gael, Alejandra, Ulises, Iván): 6 de marzo de 2020

    5. Las bombas atómicas (Melissa, Rebeca, Karen, Sandra): 6 de marzo de 2020

    6. Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Johana, Laisa, Angélica, Abigail): 9 de marzo de 2020

    7. Cómo terminó la Segunda Guerra Mundial (Randy, Diego): 9 de marzo de 2020

    8. La vida de Alan Turing (Berenice, Edwin, Andrea): 18 de marzo de 2020

    9. Historia del manga y ánime (Renata, Delian, Fernanda, Kenya): 23 de marzo de 2020

    10. El movimiento por los derechos civiles de los afroamericanos (Bayron, Lizbeth, Carolina, Matzil): 27 de marzo de 2020

    11. Historia de la Guerra en El Salvador (Felipe, Eduardo, Alejandro): 13 de abril de 2020


    Grupo 209:


    1. La Primera Guerra Mundial (Alonso, Fernanda Delgado, Suhei, Fernanda Capula): 17 de febrero de 2020

    2. El fascismo italiano (Luis, Axel, Paty Edgar): 19 de febrero de 2020

    3. El antisemitismo de los nazis (Manrique, Perla, Fernanda Muñoz, Ricardo): 24 de febrero de 2020

    4. La Guerra Civil Española (Karim, Ángel, Gabriela, Alejandro Rubio, Brenda): 26 de febrero de 2020
    5. La Guerra entre Japón y los E.U. (Laura, Giselle, Karina, Perla): 4 de marzo de 2020

    6. Las bombas atómicas (Miguel, Liliana, Frida, Jesús): 4 de marzo de 2020

    7. El fin de la Segunda Guerra Mundial en Europa: (Irving, Octavio, Álvaro): 11 de marzo de 2020

    8. Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Lesly, Rosales, Darío, Rosario y Rodrigo): 11 de marzo de 2020

    9. La vida de Alan Turing (Aaron, Hugo, Eduardo, Mauricio): 13 de marzo de 2020

    10. El movimiento por los derechos civiles de los afroamericanos (Yol, Amaya, Dayam, Natalia): 25 de marzo de 2020

    11. La Revolución Cubana (Bernardo, Donovan, Gil, Giovani): 8 de abril de 2020

    12.  Historia de la Guerra en El Salvador (Itzel, Alejandro Martínez, Sebastian Lee): 13 de abril de 2020


    Grupo 225:

    1. La Primera Guerra Mundial (Ara, Eunice, Emiliano Ramírez): 19 de febrero de 2020

    2. El movimiento sufragista (Mayté, Ximena, Reyna): 21 de febrero de 2020
    3. El fascismo italiano (Melanie, Quetzalli, Anuvis, Braulio): 26 de febrero de 2020

    4. Hitler: la persona, el líder y el mito (Isaac, Ana, Sinhué): 4 de marzo de 2020

    5. El antisemitismo nazi (Ricardo, Emiliano Arias, Alfonso): 6 de marzo de 2020

    6. Las juventudes alemanas (Camila, Stefany, José, César): 6 de marzo de 2020

    7. La Guerra Civil Española (Joshua, Alejandra, Alexander, Erick Ortiz, Francisco): 11 de marzo de 2020 

    8. La Guerra Japón - E.U. (Dante, Bryan, Coy, Erick Pérez): 13 de marzo de 2020

    9. Las bombas atómicas (Fernanda, Adrian, Jennifer, Grecia): 13 de marzo de 2020

    10. Los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial (Sergio, Samanta, Astrid, Roberto): 18 de marzo de 2020

    11. El movimiento de los derechos civiles de los afroamericanos (Samanta Pluma, Ayahiz, Raúl, Adriana): 26 de marzo de 2020

     

     

     





    Grupo 223, actividad Sala Telmex


    Estimad@s compañer@s,

    Realizaremos la siguiente actividad en la SALA TELMEX:

    1. Trabajen en el equipo asignado (películas)

    2. Busquen información básica acerca de su tema (pueden incluir información obtenida de los libros en la biblioteca):
    • ¿Qué, Cuándo, Dónde (pongan un mapa histórico útil) y Por qué se dio el proceso o el acontecimiento histórico? 
    • ¿Quiénes fueron los sujetos históricos involucrados (países, grupos sociales o políticos, personajes).
    3. Con la herramienta de Google Imágenes busquen 10 fotografías relevantes relacionadas con su tema: las imágenes tienen que ser de alta resolución (tamaño grande), pongan la fecha de la fotografía, el lugar, el fotógrafo y describen su contenido, señalando qué aporta con respecto al tema.

    4. De todo lo anterior pongan las páginas de referencia.

    5. Sinteticen la información en un documento WORD o Google Drive y envíalo o compártelo (con derechos de edición) por medio de mi correo electrónico: seppemexico@gmail.com

    Atte, prof. Seppe


    jueves, febrero 06, 2020

    Regreso a actividades viernes 7 de febrero de 2020


    Estimad@s compañer@s,

    ¡Mañana viernes 7 de febrero de 2020 regresamos a actividades normales!

    Saludos, prof. Seppe