jueves, noviembre 27, 2014

martes, noviembre 25, 2014

Historia Universal


Hola compañeros de los grupo 115 y 143

Para las clases (115 este miércoles y 143 para el viernes) les pido que impriman el siguiente texto sobre las Revoluciones Liberal-Burguesas: https://www.dropbox.com/s/vrr2hk95czwikxe/U4_lectura2_revolucionesliberalburguesas.pdf?dl=0

Saludos, profr. Seppe

domingo, noviembre 23, 2014

Últimas exposiciones Historia Universal

Estimados compañeros, 

Esta es la actualización de las fechas de exposición...

Grupo 115:

1. Las Independencias de América Latina: lunes 24 de noviembre
2. Las revoluciones burguesas de 1820-1830 y 1848: miércoles 26 de noviembre
3. La ideología socialista: socialismo utópico y científico: lunes 1 de diciembre
4. La unificación de Italia y Alemania: miércoles 3 de diciembre

Grupo 143:

3. Las Independencias de  América Latina: miércoles 26 de noviembre.
4. Las revoluciones burguesas de 1820-1830 y 1848: viernes 28 de noviembre
5. La unificación de Italia y Alemania: miércoles 3 de diciembre

Grupo 152:

1. Las Independencias de  América Latina: lunes 24 de noviembre.
2. Las revoluciones burguesas de 1820-1830 y 1848: lunes 24 de noviembre
3. La ideología socialista: socialismo utópico y científico: viernes 28 de noviembre
4. La unificación de Italia y Alemania: lunes 1 de diciembre 

Saludos, profr. Seppe

P.D. Si hay equipos que necesitan salvarse porque no han expuesto queda en algunos casos una fecha libre para que expongan otro tema. Ahora que sí es la última oportunidad del semestre, díganlo al final de la próxima clase.

viernes, noviembre 21, 2014

Actividad 1 Historia de México e Historia Universal


Estimados compañeros,

Les comparto una primera actividad para esta semana de clase "extramuros", en la noche seguiré actualizando mi blog.

Por este medio les pido su colaboración para que contesten en línea una encuesta que elaboré con el objeto de conocer a mayor detalle el problema de la violencia en su vida cotidiana.
Acceden al cuestionario via: https://docs.google.com/forms/d/11YhXHqyiiMh9wdQYwAhIgh_gGVTrRh_OrY1G3-jsaO8/viewform 

Mi interés surge en primer lugar por conocer el origen de la gran crisis social, económica y política de México y el problema de la violencia de Estado.

El registro de los datos es totalmente anónimo, así que no se tienen que preocupar por proporcionar información confidencial.

Saludos, profr. Seppe

jueves, noviembre 20, 2014

Actividad 2 Historia de México


Estimados compañeros de Historia de México,

  • Con base en la lectura hagan un cuadro comparativo de este tipo a tamaño doble carta con orientación horizontal (se requiere mucho espacio) con los siguientes datos:

Saludos, profr. Seppe

P.D. Un material de apoyo adicional es la "Nueva Historia Mínima de México" que es una serie de documentales con base en el libro del Colegio de México: https://www.youtube.com/watch?v=RmkiZ88FzQo


Actividad 2: Historia Universal


Hola compañeros del curso de Historia Universal,

Para cerrar el semestre con éxito necesito que avancen con la lectura y resolución de actividades de:

1. La historia de las independencias de América Latina (es muy breve) y que resuelven las preguntas correspondientes: https://www.dropbox.com/s/wyyzn3x1v46e27l/U4_lectura1_indepenciaamericalatina.pdf?dl=0

2. Quiero que vean el documental "Historia de las Cosas" de Annie Leonard https://www.youtube.com/watch?v=CZPKtINOqV0 para analizar lo que ella llama "la economía de los materiales"; en términos marxistas se llamaría "modo de producción capitalista". Con base en el documental hagan las actividades:

1. Elaboren una pequeña biografía de Annie Leonard (búsquen información acerca de ella)
2. Realiza un esquema o diagrama de flujo señalando cuáles son las fases de la "economía de los materiales".
3. Describe las características de cada una de las fases y señala cuáles son sus aspectos críticos y problemáticas (un párrafo amplio por cada fase). Además, formula una pregunta problematizadora o  plantea una duda para cada fase (no es necesaria contestarla).
4. Escribe una conclusión acerca de todo lo anterior y una opinión final.

Este rollito nos permitirá comprender algunos aspectos del mundo contemporáneo liberal-capitalista para su análisis final en clase.

Saludos, profr. Seppe

miércoles, noviembre 19, 2014

Historia de México, "Examen extraordinario"


Hola compañeros del curso de Historia de México,

Sí hay compañeros que temen reprobar o sacar una calificación muy baja (por incumplimiento) la materia y quieren rescatar el semestre sin tener que ir a un examen extraordinario les puedo aplicar un examen adicional la primera semana de diciembre. Para éste hay dos condiciones:

1. Comprar la guía para el examen extraordinario de Historia de México I en folletería (creo que cuesta 25 o 35 pesos) o imprimir el documento http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/al/matdi/leedu/Guia_Mexico1_Vallejo.pdf y resolver todos los cuestionarios de la guía.

2. Se les hará un cuestionamiento acerca de la guía resuelta en el salón de clase

Saludos, profr. Seppe

P.D. Recomiendo que lo hagan, es la vía más fácil para regularizarse. 

Historia Universal "Examen extraordinario"


Estimados compañeros,

Para los alumnos que están en riesgo de reprobar o de sacar una calificación muy baja en la materia de Historia Universal les proporciono ya uno de los textos que trabajarán para la presentación del examen extraordinario en diciembre.

1. Historia del libro (artículo): https://www.dropbox.com/s/ol3k3us01hfferm/texto2_historiadellibro.pdf?dl=0
2. La invención de la ropa (artículo): https://www.dropbox.com/s/73d0ev8kzjypcun/texto1_invenciondelaropa.pdf?dl=0
3. La Trukulenta Historia del Kapitalismo de Rius (historieta pp. 1-63): https://www.dropbox.com/s/76p10n4sjdwwttg/texto3_trukulenta.pdf?dl=0

La actividad es la siguiente:

1. Leer subrayar y preparar comentarios al contenidos de los textos. Poner en los márgenes las definiciones de las palabras que no entienden.

2. Relacionar los textos con el programa de Historia Universal del CCH y explicar por escrito cómo cada texto te aporta información para resolver las siguientes cuestiones:
  • Para qué se estudia la Historia y qué aporta los contenidos (Unidad 1)
  • Cuáles son las aportaciones de la época medieval (siglos V-XV) a la cultura Occidental (Unidad 2)
  • Cómo influyó el desarrollo capitalista entre los siglos XV-XVIII en el desarrollo de la cultura y la economía mundial (Unidad 3)
  • Cuál ha sido el impacto de la revolución industrial y las revoluciones políticas-burguesas (siglos XVIII-XIX) en la cultura y en la sociedad.
Saludos, profr. Seppe

martes, noviembre 18, 2014

Actividades académicas


Hola compañeros,

Parece que hay paro de 72 horas, no puede ser. Estaba a favor del paro del jueves nada más. Estén conscientes que atrae más malos aspectos que buenos.

1. Por un lado deben pensar en sus calificaciones y posibilidades de recuperación.
2. Más me preocupa la crisis institucional de la universidad y el posible debilitamiento académico.

 
Saludos, profr. Seppe

P.D. 

1. Al mismo tiempo que sea un espacio para poner en práctico las máximas del CCH: "aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser". Mañana subiré actividades en línea y no son optativas si tienen la intención de acreditar las materias que imparto. 

2. El jueves voy a la marcha, llegaré al Centro Cultural Tlatelolco, esquina con Flores Magón a las 17 horas para marchar desde ahí hasta el Zócalo.

domingo, noviembre 16, 2014

Situación de la UNAM


Hola compañeros,

Como pueden observar en las noticias es que también se están escenificando incidentes en C.U. para desestabilizar al país, a los movimientos sociales y tal vez la misma Universidad...espero que no se apunte al fin de la autonomía o a un cierre de la UNAM, sería desastroso para el futuro de todos nosotros.

Lean esta carta de un pensador brasileño dirigida a ustedes jóvenes: http://www.jornada.unam.mx/2014/11/16/opinion/009a1pol

Saludos, profr. Seppe

jueves, noviembre 13, 2014

Historia Universal 143 y 152

Hola compañeros,

Acuérdanse que mañana dos equipos tienen que exponer en el caso del grupo 143 y un equipo del grupo 152

Saludos, profr. Seppe

martes, noviembre 11, 2014

Historia de México grupo 307


Estimados compañeros del grupo 307,

El día de mañana van a asistir al evento "La actualidad y necesidad de la Filosofía y de las Ciencias Sociales" en la sala Vasconcelos durante el horario de clases. Tomaré lista de asistencia, no se me escapen :o)

Voy a leer una ponencia con el título "El espíritu de la Ilustración en la construcción del México de hoy y mañana". Además habrá otra dos ponencias más de dos compañeras.

La actividad que realizarán con base en la escucha atenta de las 3 ponencias es la siguiente:

1. Apuntar una idea (en forma de cita) de una las tres ponencias que te gustaría recuperar. Con base en la cita desarrolla un comentario al respecto.
2. Escriban una opinión acerca de las tres ponencias.
3. Entrega del comentario y de la opinión en una hoja blanca, el próximo viernes.

Saludos, profr. Seppe

Grupos tutorados 143 y 152


Estimados alumnos tutorados de los grupo 143 y 152,

He creado una página facebook para atender el tema de la tutoría. Si tienen facebook pueden seguir la página dando clic en "seguir". La dirección es https://www.facebook.com/tutoriacchvallejoseppe

Saludos, profr. Seppe


Historia de México grupo 362


Estimados compañeros del grupo 362,

Para mañana necesitan:

1. Leer el texto "El primer medio siglo de la vida independiente (1821-1867) de Gilberto Argüello.

2. Cuestionario:
  • ¿Con qué país se vinculó México para fomentar su industria? 
  • ¿Cuáles sectores económicos deseaba desarrollar México?
  • ¿En qué consistió el proyecto del Banco de Avío?
  • Explica por qué fracasó el Banco de Avío en su intento de sustentar la economía de Mexico 
  • ¿Cuáles fueron las distintas dificultades para introducir maquinaria industrial en México?
  • Describe las características (regiones, productos, trabajadores, impuestos) de la industrial textil.
3. Me entreguen en una hoja blanca sus respuestas a las 17 horas en el salón S06

Saludos, profr. Seppe

domingo, noviembre 09, 2014

Propuesta


Compañeros,

Ante la increíble crisis social en México y, en memoria de los estudiantes muertos, iré este lunes a  Vallejo vestido de negro.

Creo que podría ser un acto simbólico en el que podamos participar todos, a ver si lo hagan también. Espero verlos de negro mañana...

Saludos, profr. Seppe