martes, septiembre 30, 2014

Historia Universal, grupo 115

Estimados compañeros,



Les comparto la lectura para el día de mañana que iniciamos a trabajar la tercera unidad del curso. Le hice algunos ajustes al texto y si pueden imprimir este en lugar del que entregué a Diana Laura el día de ayer, estaría mejor.

Fragmentos de Eduardo Galeano: "Las Venas Abiertas de América Latina": https://www.dropbox.com/s/0icflg3hh7de6ib/U3_galeano.pdf?dl=0

Saludos, profr. Seppe

P.D. Si hay alguien que quiere presentar una breve biografía del autor Eduardo Galeano, se le agradecerá mucho

Historia de México, grupo 307


Hola compañeros,

La clase pasada les mencioné que iba a subir un texto para su descarga. Será lo más probable que terminaré de editarlo hasta muy noche porque tengo como prioridad calificar exámenes y revisar tareas atrasadas de mis grupos, además de que se me atravesaron la aplicación de exámenes extraordinarios...

En resumen, lo más probable es que ocupemos el material hasta el viernes. Nos vemos mañana

Saludos, profr. Seppe

domingo, septiembre 28, 2014

Mundo actual:


Hola chavos,

Me llamó mucho la atención el "problema de adicción al internet": qué opinan de este videoreportaje de la New York Times


Saludos, profr. Seppe

Recordatorio Historia Universal


Hola compañeros,

Recordatorio de las siguientes fechas de exposición:

Tema de la conquista y colonización de América.

1. Grupo 115: Catherine, Edwin, Christell y Miriam -miércoles 1 de octubre
2. Grupo 143: Tania, Elizabeth, Paty y César   -viernes 3 de octubre
3. Grupo 152: Raúl Alejandro, Jonathan, Alejandro y Alec -viernes 3 de octubre


Tema de la Ilustración o Siglo de las Luces
 
1. Grupo 115: María Fernanda, Ulises, Azucena y Guadalupe -lunes 6 de octubre
2. Grupo 143: Héctor, Nayeli, Marifer, Carlos y Gerardo  -miércoles 8 de octubre
3. Grupo 152: Enrique, Daniela, Oswaldo, Rafael -lunes 6 de octubre
 


También tienen que considerar la fecha de la entrega de su resumen.Es importante cumplir con eso por que si no, afectan el 25% de su calificación final.

Saludos, profr. Seppe

Historia Universal grupos 115, 143, 152 e Historia México grupo 362


Hola compañeros,

Como estoy a punto de entregar sus calificaciones parciales (además hay balance de tutoría con los profesores este próximo jueves 2 de octubre) les quiero reiterar una última vez que revisaré trabajos atrasados (tareas, actividades en clase, comentarios críticos de películas,...), solamente si están bien realizados durante la primera clase que tenemos esta semana...

Realizar estos trabajos es fundamental para tener éxito en el examen parcial (y así lo prepares). En un grupo solamente tuve 2 reprobados de 49 alumnos y esto porque uno no tenía ninguna tarea resuelta durante el semestre...

Saludos, profr. Seppe



jueves, septiembre 25, 2014

Historia Universal, grupo 143


Hola compañeros,

En la otra entrada del blog ya se encuentra su guía del examen, para la clase de mañana viernes 26 de septiembre necesitan ser llegar PUNTUALES porue habrá una actividad muy importante y como ya acordamos en clase pueden entregarme todos los trabajos faltantes para que salgan bien en su evaluación.

Saludos, profr. Seppe

Historia de México, grupo 307

Hola compañeros,

Para la clase de viernes 26 de septiembre tienen el examen parcial de la dos primeras unidades del programa.
  • Como es un examen a libro abierto pueden llevar a clase 1) su libro de la Nueva Historia Mínima de México, 2) las lecturas de la primera y segunda unidad que se entregaron como fotocopias 3) sus cuestionarios resueltos con base en libro, 4) las tareas realizadas 5) sus apuntes de clase, 6) los mapas impresos. RECOMIENDO que ordenen todo en una carpeta para que pueden consultarlo de manera rápida. También pueden utilizar un diccionario.
  • La temática son los aprendizajes y temáticas señaladas en los dos programas de unidad - estos son las guías de estudio. Por ejemplo en la primera unidad la tabla marca como primer aprendizaje "valorarás la importancia del estudio de la Historia de México para comprender el presente", entonces tienen que saber hacerlo y saber explicar las temáticas de Qué es la Historia y Para qué se estudia). Los pueden descargar: http://es.scribd.com/doc/240970598/Programa-Operativo-Historia-de-Mexico-I-pdf
  • Lean todos los textos y con base en los aprendizajes y las temáticas chequen si logran explicar las categorías y conceptos principales (historia-acontecer, historia-interpretación, investigación histórica, causalidad, fuente histórica, proceso histórico, temporalidad, espacialidad, objeto de estudio, sujeto de la historia, totalidad, político, económico, social, cultural, México Antiguo, Las áreas culturales de Oasisamérica, Aridoamérica, Mesoamérica, horizontes preclásico, clásico y posclásico, domesticación, estratificación social, civilización, cosmovisión, Estado, calpulli)
En el examen habrá interpretaciones de textos, preguntas de opción múltiple, interpretación de textos, mapas e imágenes, preguntas de respuestas breves. 
 
Saludos, profr. Seppe

Historia Universal, grupos 115, 143 y 152

Hola compañeros,

 Fechas: 
  • grupo 115 el próximo lunes 29 de septiembre 
  • grupo 143: el próximo miércoles 1 de octubre
  • grupo 152: el próximo viernes 3 de octubre
Como ya les comenté tenemos un examen parcial sobre las dos primeras unidades del programa. Las orientaciones son las siguientes:

  • El examen es a "libro abierto" así que se recomienda que ordenen cronológicamente todo el material en su carpeta que hemos estado utilizando en el curso: 1) las fotocopias de las lecturas, 2) tareas realizadas, 3) cuestionarios resueltos 4) sus apuntes de clase. También pueden utilizar un diccionario.
  • Su guía de estudio son los dos programas de la unidad que les he entregado al inicio de cada una de ellas: el primero se llama "Introducción al estudio de la historia" y el segundo "Feudalismo: antecedentes, desarrollo y crisis. Primeros indicios del capitalismo (siglos XII-XVI)". Lo importante de las dos tablas son los aprendizajes y las temáticas. Lo pueden volver a descargar del siguiente enlace: http://es.scribd.com/doc/240966269/Programa-Operativo-HUMyC-pdf
  • Se recomienda que vayan leyendo y estudiando TODOS los textos que vimos y que vayan resolviendo los aprendizajes y las temáticas. De la primera unidad son los textos sobre la Introducción al estudio de la historia y para la segunda unidad necesitan leer todo el libro de texto de Mireya Lamoneda Huerta de la página 20 a la 44, así como las lecturas adicionales sobre la Iglesia católica y el legado hispanoárabe en Al Andalus, las actividades que realizamos de interpretación de obras de arte y de las películas.
  • Así, por ejemplo, para el aprendizaje de la Unidad II "identificarás los primeros indicios del capitalismo" con la temática correspondiente de "El crecimiento de las ciudades y del comercio, formación de la burguesía, la crisis del feudalismo" necesitas saber indicar cuáles son algunas características de la ciudad medieval a finales de la Edad Media, necesitas saber explicar que es la burguesía y por qué los señores feudales perdieron el poder para así dar lugar al capitalismo. Otro ejemplo de la primera unidad es que necesitas saber  "expresar una definición propia, sencilla y coherente de Historia" con la temática correspondiente de "Qué es la Historia" en este caso necesitas saber explicar la diferencia entre historia-acontecer e historia-interpretación para luego saber definir el concepto de Historia.
  • Las categorías y conceptos importantes que deben estudiar son: Historia, historia-acontecer, historia-interpretación, temporalidad/tiempo, espacialidad/espacio, causalidad, proceso, periodización, sujeto histórico, totalidad (político, económico, social, cultural), feudalismo, Edad Media, cristianismo, Iglesia, Islam, Bizancio, burguesía, humanismo, renacimiento, capitalismo, Reforma, Contrarreforma, Revolución Científica.
  • Es importante que corrijan los errores en sus cuestionarios entregados a lo largo del semestre para que les saquen provecho en su examen a libro abierto. 
Saludos, profr. Seppe


Historia de México, grupo 362


Hola compañeros,

Para la clase de lunes 29 de septiembre tienen que prepararse para el examen parcial de la dos primeras unidades del programa.

  • Como es un examen a libro abierto pueden llevar a clase 1) su libro de la Nueva Historia Mínima de México, 2) las lecturas de la primera y segunda unidad que se entregaron como fotocopias 3) sus cuestionarios resueltos con base en libro, 4) las tareas realizadas 5) sus apuntes de clase, 6) los mapas impresos. RECOMIENDO que ordenen todo en una carpeta para que pueden consultarlo de manera rápida. También pueden hacer uso de un diccionario.
  • La temática son los aprendizajes y temáticas señaladas en los dos programas de unidad - estos son las guías de estudio - que les entregué. Por ejemplo en la primera unidad la tabla marca como primer aprendizaje "valorarás la importancia del estudio de la Historia de México para comprender el presente", entonces tienen que saber hacerlo y saber explicar las temáticas de Qué es la Historia y Para qué se estudia). Los pueden descargar: http://es.scribd.com/doc/240970598/Programa-Operativo-Historia-de-Mexico-I-pdf
  • Lean todos los textos (copias + libro) y con base en los aprendizajes y las temáticas chequen si logran explicar las categorías y conceptos principales (historia-acontecer, historia-interpretación, investigación histórica, causalidad, fuente histórica, proceso histórico, temporalidad, espacialidad, objeto de estudio, sujeto de la historia, eurocentrismo, totalidad, político, económico, social, cultural, México Antiguo, Las áreas culturales de Oasisamérica, Aridoamérica, Mesoamérica, horizontes preclásico, clásico y posclásico, domesticación, estratificación social, civilización, cosmovisión, Estado, calpulli).
  • Es importante que corrijan los errores en sus cuestionarios entregados a lo largo del semestre para que le saquen provecho en su examen a libro abierto. 
En el examen habrá interpretaciones de textos, preguntas de opción múltiple, interpretación de textos, mapas e imágenes, preguntas de respuestas breves. 


Saludos, profr. Seppe

martes, septiembre 23, 2014

Resultados becas


Hola compañeros,

¿Solicitaron alguna beca? Ya pueden revisar los resultados en el Portal de los becarios http://www.becarios.unam.mx/portal/



OJO También pueden llenar su solicitud para la beca PROBEMEX del Estado de México entre el 17 y 26 de septiembre en la URL www.edomex.gob.mx/educacion/becas

Saludos, profr. Seppe

domingo, septiembre 21, 2014

Historia Universal grupo 143


Estimados compañeros,

Para la clase de miércoles 24 de septiembre necesitan terminar el comentario de las dos obras de arte. Estoy terminando de revisar sus trabajos entregados:

1. El cuestionario sobre la película de El Nombre de La Rosa
2. El comentario crítico del mismo
3. El cuestionario sobre la lectura y película de Lutero

Varios compañeros no entregaron todo (son dos trabajos sobre la primera película) y otros hicieron parcialmente el trabajo sobre Lutero. pónganse al corriente porque este material es fundamental para realizar el examen.
La guía del examen se la proporcionaré durante la próxima clase , así que quédense en suspenso. Lo que necesitan hacer urgentemente es ordenar su carpeta con todas las lecturas, las tareas y apuntes en orden cronológico para que en el examen a libro abierto logren encontrar todo rápido y fácil

También necesitan sacar fotocopias del libro de texto de Mireya Lamoneda Huerta hasta la p. 101 para poder trabajar los nuevos temas.

Saludos, profr. Seppe

P.D. ÚLTIMA OPORTUNIDAD: Erick, Casidi, Alondra, Abigail 

Van a presentar este miércoles 24 de septiembre su trabajo, hagan todas las correcciones: agreguen imágenes, preparen su trabajo, pónganse de acuerdo como equipo y practiquen...manden su powerpoint a más tardar el martes en la noche

sábado, septiembre 20, 2014

Historia de México grupo 362


Estimados compañeros del 362

1. Para la siguiente clase de lunes 22 de septiembre es la última oportunidad de entregar la tarea relacionad con las páginas 40-57 de la Nueva Historia Mínima de México  http://es.scribd.com/doc/238853122/U2-actividad4  Al mismo tiempo también es así para entregar controles de lectura anteriores. Los enlaces los publiqué en alguna entrada antigua del blog. Empezaremos a trabajar la unidad 3 sobre la conquista y colonia y les pido que tengan cambio (unos 4 pesos) para pagar las copias.


2. Para la clase de miércoles 24 de septiembre necesitan ver una película histórica. relacionada con la conquista espiritual. Las opciones son:

Con base en la observación elaboren un comentario crítico en su cuaderno. Escribe un texto (a mano) de mínimo una cuartilla en el cual haces un breve análisis de los siguientes puntos:
  • Realiza la ficha técnica de la película
  • Explica cuál es la idea central de la historia que se pretendió transmitir.
  • Señala qué nos enseña acerca de la historia de la conquista espiritual
  • Explica en qué sentido te ha influido o te ha enseñado algo, haz una valoración personal.
En todo caso, razona y explica lo que escribes y házlo con un texto corrido, con enunciados bien construidos y sin faltas de ortografía.


Saludos, profr. Seppe

Historia de México grupo 307


Hola compañeros,

1. Para la siguiente clase de miércoles 24 de septiembre necesitan ver una película histórica. Las opciones son:



Con base en la observación elaboren un comentario crítico en su cuaderno. Escribe un texto (a mano) de mínimo una cuartilla en el cual haces un breve análisis de los siguientes puntos:
  • Realiza la ficha técnica de la película
  • Explica cuál es la idea central de la historia que se pretendió transmitir.
  • Señala qué nos enseña acerca de la historia de la conquista espiritual
  • Explica en qué sentido te ha influido o te ha enseñado algo, haz una valoración personal.

En todos los casos, razona y explica lo que escribes y házlo con un texto corrido, con enunciados bien construidos y sin faltas de ortografía.


2. Para la clase de viernes 26 de septiembre tienen el examen parcial de la dos primeras unidades del programa.
  • Como es un examen a libro abierto pueden llevar a clase 1) su libro de la Nueva Historia Mínima de México, 2) las lecturas de la primera y segunda unidad que se entregaron como fotocopias 3) sus cuestionarios resueltos con base en libro, 4) las tareas realizadas 5) sus apuntes de clase, 6) los mapas impresos. RECOMIENDO que ordenen todo en una carpeta para que pueden consultarlo de manera rápida. También pueden llevar un diccionario a clase.
  • La temática son los aprendizajes y temáticas señaladas en los dos programas de unidad - estos son las guías de estudio - que les entregué al inicio de los mismas. Por ejemplo en la primera unidad el cuadro marca como primer aprendizaje "valorarás la importancia del estudio de la Historia de México para comprender el presente", entonces tienen que saber hacerlo y saber explicar las temáticas de Qué es la Historia y Para qué se estudia). Los pueden descargar: http://es.scribd.com/doc/240970598/Programa-Operativo-Historia-de-Mexico-I-pdf
  • Lean todos los textos y con base en los aprendizajes y las temáticas chequen si logran explicar las categorías y conceptos principales (historia-acontecer, historia-interpretación, investigación histórica, causalidad, fuente histórica, proceso histórico, temporalidad, espacialidad, objeto de estudio, sujeto de la historia, totalidad, político, económico, social, cultural, México Antiguo, Las áreas culturales de Oasisamérica, Aridoamérica, Mesoamérica, horizontes preclásico, clásico y posclásico, domesticación, estratificación social, civilización, cosmovisión, Estado, calpulli)
En el examen habrá interpretaciones de textos, preguntas de opción múltiple, interpretación de textos, mapas e imágenes, preguntas de respuestas breves. 
 
Saludos, profr. Seppe

Historia Universal grupos 115 y 152


Hola compañeros de los grupos 115 y 152

Para la siguiente clase de lunes 22 de septiembre necesitan hacer la lectura sobre el tema de la Reforma Protestante, resolver el cuestionario y realizar un comentario crítico sobre la película de "Lutero". El archivo lo pueden descargar de la siguiente dirección: http://es.scribd.com/doc/240113237/UnidadII-actividad5-Reforma-pdf




Les quiero pedir también de favor si pueden descargar e imprimir -de preferencia a color- el siguiente documento: http://es.scribd.com/doc/240385906/UnidadII-actividad6-obrasdearte para que lo podamos trabajar en clase este lunes 22 de septiembre.

Saludos, profr. Seppe



jueves, septiembre 18, 2014

Historia Universal: exposiciones "conquista y colonización de América"

Exposición "Conquista y colonización de América"



A. Equipos y fecha de exposición:

1. Grupo 115: Catherine, Edwin, Christell y Miriam -miércoles 1 de octubre

2. Grupo 143: Tania, Elizabeth, Paty y César   -viernes 3 de octubre
3. Grupo 152: Raúl Alejandro, Jonathan, Alejandro y Alec -
viernes 3 de octubre

B. Elaboración de un resumen
Antes de presentar frente a grupo el equipo debe de elaborar un resumen en un documento WORD, subrayando los conceptos principales, del capítulo 2 de Mireya Lamoneda Huerta pp.48-73, para entregarlo al profesor. El resumen debe estructurarse con base en el mismo texto con base en los siguientes subtemas:

  •     La búsqueda europea de rutas comercias
  •     La colonización de América
  •     Los imperios coloniales
  •     Las consecuencias de la colonización de América
Las fechas de entrega  del resumen son:

1. Grupo 115: Catherine, Edwin, Christell y Miriam -miércoles 24 de septiembre
2. Grupo 143: Tania, Elizabeth, Paty y César   -viernes 26 de septiembre
3. Grupo 152: Raúl Alejandro, Jonathan, Alejandro y Alec-viernes 26 de septiembre

C. Instrucciones para la presentación del Powerpoint

I. Dinámica de la exposición:


1.    La exposición se realiza en equipos de cuatro integrantes y cada quien tiene que presentar una parte de manera estructurada y clara.
2.    El tiempo de exposición es de 20 minutos  (tomen el tiempo al practicar su parte) y 10 minutos para contestar las preguntas finales.
3.    Tienen que practicar la exposición ya que no se les permite leer textos.

II. Contenido del Powerpoint (cada número corresponde con una(s) diapositiva(s))

1.    Portada: con el título de la exposición “Conquista y Colonización de América”, sus nombres completos, la fecha, el grupo, la asignatura y los símbolos universitarios.
2.    Introducción: se señalan los objetivos de la presentación.
3.    Preguntas: se señalan cinco preguntas o grandes interrogantes acerca de la historia de Iglesia medieval.
4.    Desarrollo: en esta parte se plantea temáticamente la siguiente información:

  •     La búsqueda europea de rutas comercias
  •     La colonización de América
  •     Los imperios coloniales
  •     Las consecuencias de la colonización de América

5. Conclusiones o reflexiones finales: aquí deben conclusiones de todo lo anterior  
6. Preguntas finales: para el público (son los mismos 5 del inicio que plantearán a su público y deben poder contestarse con el material de desarrollo que presentaron)
7. Bibliografía. Deben consultar mínimamente dos libros y pueden consultar páginas internet. Pongan sus referencias en formato APA.

III. Características formales del Powerpoint

1.    La exposición se presenta en Powerpoint y cada integrante del equipo debe traer el trabajo en su USB (cada integrante debe llevar la copia del archivo
2.    Las diapositivas pueden tener máx. 3 párrafos de texto y deben estar en letra grande (tamaño de 24 o 28 puntos arial, times new roman u otra letra clásica). Asimismo no puede predominar el texto, solamente conceptos fundamentales y algunas frases sintéticas que ayuden a reforzar lo que plantean.
3.    Las diapositivas deben tener un mismo fondo de color tipo pastel (blanco, arena, etc.) con letras negras, eso es visualmente más recomendable.
4.    Es importante buscar muchas imágenes (ilustraciones, pinturas, mapas,....) de calidad que abarcan toda la pantalla (o sea que no se distorsionen al agrandarse). Hay que seleccionar cuidadosamente las imágenes porque cada una de ellas deben explicarse.

IV. Revisión:

Envíen la presentación un día antes de exponerla a mi correo seppe@comunidad.unam.mx para revisarla y mandarles comentarios.