sábado, mayo 05, 2018

Vacaciones


Estimados compañeros,

Los que ya terminaron el semestre les deseo felices vacaciones. Les deseo una trayectoria ascendente en lo que queda del CCH.

Sí tienen fotos conmigo o con el grupo les pido que las envíen a mi correo seppe@comunidad.unam.mx para el recuerdo.

Saludos, profr. Seppe

Trabajo de recuperación


Estimados compañeros, 

Para aquellos que realizarán el trabajo de recuperación, los lineamientos son los siguientes:

1. Realicen la lectura del texto de los "Movimientos sociales" que fotocopiaron en la biblioteca. Hagan el subrayado para recuperar las ideas principales o para sacar citas o datos concretos.

2. Hagan un documento WORD con portada formal, sus datos personales y el título "Los movimientos sociales de las décadas de 1950-1970 a través de la canción de protesta". 

3. Elaboren un breve texto expositivo consistiendo de 3 partes:

a. En la introducción:
  • Explica qué es un "movimiento social" y cuáles fueron las características generales de los movimientos de  1) la generación beat,  2) los derechos civiles, 3) hippie, 4) feminista, 5) gay y 6) estudiantil. Explica en particular por qué coincidieron en el tiempo, contra qué se rebelaban, qué proponían y qué papel tuvieron las juventudes en ellas. 
  • Señala sus semejanzas y diferencias a partir del contenido del cuadro comparativo que elaborarán:  

b. Para el desarrollo:
  • Profundiza acerca de 1 movimiento social. Elige uno de los seis, el que sea de tu mayor interés y describe con detalle su origen, desarrollo y características. Para ello, busca mayor información en la red y selecciona imágenes que te ayudan a explicar el tema (ubicación espaciotemporal, sujetos, formas de lucha, consignas,...)
  • Investiga y selecciona 2 canciones (de protesta) a través de las cuales se denuncian situaciones de injusticia o se señalan las necesidades de la comunidad o movimiento que representa. Mínimo 1 canción debe ser de la misma época de los movimientos; la otra puede ser de tiempos más recientes. Haz un análisis de la letra de las canciones y describe sus características (artista, género musical,...) y vincula el contenido con tu descripción del movimiento social. 
c. Para la conclusión:
  • Con base en tu descripción y análisis saca una conclusión señalando por qué el movimiento social tiene importancia histórica durante las décadas de 1950-1970 y para nuestro mundo actual.
d. Referencias:
  • Recuerden que necesitan referenciar dentro del texto con citas, pie de páginas o en la redacción. No hagan plagios de la red. 
  • Pongan su bibliografía al final.
Para la entrega:
  • El trabajo lo pueden enviar a mi correo seppe@comunidad.unam.mx a más tardar el domingo 13 de mayo.
  • Dependiendo de la circunstancia (nivel de calificación) y la calidad del trabajo podrán subir de 1 a 2 puntos. 



miércoles, mayo 02, 2018

Viernes 4 de mayo: entrega de calificaciones - aclaraciones - trabajo de recuperación


Estimados compañeros,

Les recuerdo que necesitan enviar su trabajo final a mi correo electrónico para recibir la calificación final.

El programa del viernes 4 de mayo es el siguiente (si no hay inconveniente o traslape con otra materia -avísenme por correo) en el salón T10

1. Grupo 243: entrega de calificaciones a las 13 hrs. Recuerden su tarea: escriban una opinión bien sustentada de qué les pareció la clase del compañero Josué Flores Remigio.

2. Grupo 252: entrega de calificaciones a las 14 hrs.

3. Grupo 259: entrega de calificaciones a las 15 hrs.

A las 16 hrs. estaré disponible para hacer aclaraciones de calificaciones individuales de cualquier grupo (238, 243, 252, 259 y 263 -necesario traer todos los trabajos, tareas, cuaderno, etc.) y también daré indicaciones para un trabajo de recuperación (entrega a más tardar el 11 de mayo) para aquellos que quieren salvar su semestre.

Atentamente, 

profr. Seppe

viernes, abril 27, 2018

Clase de lunes 30 de abril


Estimados compañeros,

Para la clase de este lunes (miércoles para el 243) necesitan hacer las correcciones de su trabajo final.

Traigan las dos versiones (la que les devolví con comentarios) y la nueva versión impresa. Pido que manden la versión final y corregida a mi correo seppe@comunidad.unam.mx  

Recuerden cuidar los siguientes aspectos:

I. Estructura (Introducción-Desarrollo-Conclusión)

II. Integración del trabajo (Coherencia y cohesión del trabajo). Todas las partes del texto deben guardar relación. Es importante manejar conectores y referencias internas en el texto. Algunas orientaciones podrán encontrar en https://www.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad2/ejecucionDeProcedimientos

III. Historia: cada tema del trabajo debe tener una ubicación en el 1) tiempo (características de la época), 2) espacio (historia del lugar), 3) debe tener claridad acerca de los sujetos históricos (características de quiénes hacen y consumen la música). En la parte histórica deben desarrollar bien los antecedentes musicales de su tema.

Dos ejemplos:
1) En el caso del "rap" hay que hablar de la historia del pueblo afroamericano en Estados Unidos y sus luchas, así como las influencias musicales -por ejemplo el soul, funk,...

2) En el caso de un grupo como la Maldita Vecindad se analiza primero la historia del rock en E.U., luego cómo y cuando llega el rock en México y cómo ellos adoptan y desarrollan el rock. Adicionalmente se cuenta la historia de México (el grupo se desarrolló en el época de Salinas de gortari y había X número de problemas, sobre los cuales cantan en X canciones...)

IV. En aspectos formales: No se les olviden: 1) Títulos, 2) Enumeración de páginas, 3) Párrafos bien ordenados, 4) El texto bien ordenado y espaciado, 5) Manejar el mismo interlineado, 6) Cuidar el tamaño de la letra.

V. Referencias: necesitan dar crédito a lo largo del texto de sus fuentes de información

a. En el caso de una imagen: poner la descripción de lo o los que aparecen, el lugar y fecha), la URL y la relación con el texto.

b.  En el caso del texto: hay tres formas de referenciar los contenidos: 1) citar, 2) poner la fuente en un pie de página y 3) referencia interna escribiendo, por ejemplo: "De acuerdo con X autor las tres características del ska son...", "Según", "El autor X considera que los Beatles...".

Saludos, profr. Seppe

domingo, abril 22, 2018

Actividades de la semana del 23 al 27 de abril


Estimados compañeros,

Las actividades para la semana del 23 al 27 de abril son las siguientes:

1. Primera clase: entrega del trabajo final. Es suficiente con engrapar el trabajo y sin folders.

2. Segunda clase: 

Grupos 238, 252, 259 y 263: 
  • Terminen la actividad sobre los conflictos de Israel iniciada en clase 
  • Vean el documental "El conflicto de Siria explicado en 10 minutos": https://www.youtube.com/watch?v=LJtUQjJC4a0 Hagan apuntes recuperando los datos más relevantes.
Grupo 243: exposición del tema de América Latina 

Saludos, profr. Seppe

viernes, abril 13, 2018

Actividades semana del 16 al 20 de abril


Estimados compañeros,

A. La entrega del trabajo final se realizará el día lunes 23 de abril para los grupos 238, 252, 259 y 263. En el caso del grupo 243 será el miércoles 25 de abril

B. Las actividades de la semana del 16 al 20 de abril serán las siguientes:

1. Grupo 238: 
  • Clase de lunes 16 de abril:  1) El equipo con el tema sobre los afroamericanos y la lucha por los derechos civiles expondrá. 2) Traigan cambio para fotocopias.
  • Clase de miércoles 18 de abril: Investiguen en diferentes fuentes qué influencia tuvo o aún tiene la música afroamericana en el tema del trabajo final que seleccionaron y redactarán un breve texto bien documentado (con citas, imágenes, letras de canciones,...) al respecto.
2. Grupo 243: 
  • Clase de miércoles 18 de abril: 1) Traigan cambio para fotocopias, 2) Ahora si investiguen en diferentes fuentes qué influencia tuvo o aún tiene la música afroamericana en el tema del trabajo final que seleccionaron y redactarán un breve texto bien documentado (con citas, imágenes, letras de canciones,...) al respecto. 
  • Clase de viernes 20 de abril: 1) traigan cambio para fotocopias. 2) El equipo con el tema de las problemáticas de América Latina expondrá. 
3. Grupo 252:
  • Clase de lunes 16 de abril: 1) realicen la lectura "La guerra civil latinoamericana" de las páginas 419 a la 429 y hagan una síntesis en el cuaderno (fotocopias que sacaron antes de la semana santa), 2) El equipo sobre la Guerra de El Salvador realizará su exposición.
  • Clase de viernes 20 de abril: traigan cambio para fotocopias.
4. Grupo 259:
  • Clase de lunes 16 de abril: 1) Investiguen en diferentes fuentes qué influencia tuvo o aún tiene la música afroamericana en el tema del trabajo final que seleccionaron y redactarán un breve texto bien documentado (con citas, imágenes, letras de canciones,...) al respecto. 2) traigan cambio para fotocopias. 
  • Clase de viernes 20 de abril: traigan cambio para fotocopias.

5. Grupo 263: 
  • Clase de lunes 16 de abril: 1) Vean una de las siguientes películas: a. "Talentos Ocultos", b. "Historias Cruzadas", c. "Ray", d. "Mississippi en Llamas", e. "Malcolm X" o f. "Selma". Escuchen la canción "La memoria" de León Giecohttps://www.youtube.com/watch?v=9JeJS5FtGCw&t=217s (tienen la letra en las fotocopias de la clase pasada)  y redacten un comentario sobre qué aspectos de la historia afroestadounidense debería de quedar en la memoria colectiva de la humanidad 2) El equipo con el tema sobre los afroamericanos y la lucha por los derechos civiles expondrá.
  • Clase de miércoles 18 de abril: Investiguen en diferentes fuentes qué influencia tuvo o aún tiene la música afroamericana en el tema del trabajo final que seleccionaron y redactarán un breve texto bien documentado (con citas, imágenes, letras de canciones,...) al respecto. 
Saludos, profr. Seppe

sábado, abril 07, 2018

Actividades semana del 9 al 13 de abril


Estimados compañeros,

Para la semana el 9 al 13 de abril tenemos programadas las siguientes actividades:

1. Grupo 238:

  • Lunes 9 de abril: 1) terminen de redactar su comentario sobre el tema del feminismo en su cuaderno. 2) Les pido que traigan cambio para fotocopias. 3) El equipo sobre la Revolución Cubana expondrá el tema en clase. 
  • Miércoles 11 de abril: 1) realicen la lectura "La guerra civil latinoamericana" de las páginas 419 a la 429 y hagan una síntesis en el cuaderno (fotocopias que sacaron antes de la semana santa), 2) El equipo sobre la Guerra de El Salvador realizará su exposición.

2. Grupo 243: 

  • Miércoles 11 de abril: 1) terminen la lectura de las fotocopias sobre "El desarrollo capitalista, los cambios socioculturales y el movimiento estudiantil" y hagan apuntes al respecto en su cuaderno 2) Vean una de las siguientes películas: a. "Talentos Ocultos", b. "Historias Cruzadas", c. "Ray", d. "Mississippi en Llamas", e. "Malcolm X" o f. "Selma" y hagan un comentario en su cuaderno sobre cómo las películas abordan el tema del racismo. 3) El equipo con el tema de los afroamericanos expondrá.
  • Viernes 13 de abril:  1) Investigarán en diferentes fuentes qué influencia tuvo o aún tiene la música afroamericana en el tema del trabajo final que seleccionaron y redactarán un breve texto bien documentado (con citas, imágenes, letras de canciones,...) al respecto. 2) El equipo con el tema de las culturas juveniles y el movimiento rock expondrá. 
3. Grupo 252: 
  • Lunes 9 de abril: 1) Terminen de redactar su comentario personal sobre el tema del feminismo en el cuaderno, 2) traigan cambio para fotocopias. 3) El equipo con el tema de las afroamericanas y la lucha por los derechos civiles expondrá. 4) COMENTEN A VANESSA que dejó 15 pesos en el salón la clase el pasado lunes 2 de abril.
  • Viernes 13 de abril: 1) Investigarán en diferentes fuentes qué influencia tuvo o aún tiene la música afroamericana en el tema del trabajo final que seleccionaron y redactarán un breve texto bien documentado (con citas, imágenes, letras de canciones,...) al respecto. 2) El equipo con el tema de la Revolución Cubana expondrá. 
4. Grupo 259: 
  • Lunes 9 de abril: 1) Terminen de redactar su comentario personal sobre el tema del feminismo en el cuaderno, 2) Traigan cambio para fotocopias, 3El equipo con el tema de la Revolución Cubana expondrá. 
  • Viernes 13 de abril: 1) Vean una de las siguientes películas: a. "Talentos Ocultos", b. "Historias Cruzadas", c. "Ray", d. "Mississippi en Llamas", e. "Malcolm X" o f. "Selma" y hagan un comentario en su cuaderno sobre cómo las películas abordan el tema del racismo. 2) Traigan cambio para fotocopias, 3) el equipo con el tema de las afroamericanas y la lucha por los derechos civiles expondrá
5. Grupo 263:
  • Lunes 9 de abril: 1) Terminen de redactar su comentario personal sobre el tema del feminismo en el cuaderno, 2) Traigan cambio para fotocopias, 3) El equipo con el tema de la Revolución Cubana expondrá. 
  • Miércoles 11 de abril: 1) realicen la lectura "La guerra civil latinoamericana" de las páginas 419 a la 429 y hagan una síntesis en el cuaderno (fotocopias que sacaron antes de la semana santa), 2) El equipo sobre la Guerra de El Salvador realizará su exposición.
Saludos, profr. Seppe



domingo, marzo 25, 2018

Ejemplos de trabajos finales


Estimados compañeros,

Les comparto dos documentos PDF con ejemplos de trabajos finales por alumnas destacadas en el año 2013.


Pasta del trabajo (elaborada con fomi, cartón y tela) sobre "Rockabilly" de Adriana Arnaiz, 
alumna de la generación 2013. 

1. El trabajo de Adriana fue excelente y lo guardo aún por su valor estético y por su contenido. Lo fotografié y lo convertí en "pdf" para su consulta rápida: https://www.dropbox.com/s/nngnoj7u2h58cnj/musica_adriana_2013.pdf?dl=0 (se tardará en cargar porque el archivo está más grande - se sugiere que lo descarguen para visualizarlo)

2.  El trabajo de Naomi fue excelente sobre el tema del rap mexicano (artista C-Kan). Se trata de un trabajo extenso pero original. Solamente tengo la versión en borrador: https://www.dropbox.com/s/cpm9dzmjzospzel/musica_naomi_2013.pdf?dl=0 

Obviamente quiero aclarar que no es necesario hacer portadas especiales, el trabajo puede engraparse o engargolarse. Algunos chicos, sin embargo, han hecho trabajos con mucha dedicación y recuerdo pequeñas "obras de arte", haciendo la pasta con viejos discos "LP", por ejemplo.

Saludos, profr. Seppe

viernes, marzo 16, 2018

Actividades de la semana del 20 al 23 de marzo


AJUSTE: en el caso del grupo 263, la exposición del tema de la Guerra de Vietnam se realizará después de semana santa 

Estimados compañeros,

Para la siguiente semana del 20 al 23 de marzo necesitan hacer lo siguiente:

A. Actividades para todos los grupos

1. Buscar con Google Imágenes, seleccionar e imprimir cinco imágenes de tu interés acerca de la Guerra de Vietnam. 
  • Seleccionen imágenes con buena resolución y en formato grande (máx. 2 en una hoja de tamaño carta).
  • Buscar en inglés es una opción también (Por ejemplo: "Vietnam War", "Vietnam War Photography", "Vietnam War Soldiers", "Vietnam war victims", etc.).
  • Aseguren que sean fotografías auténticas (no de películas) y pongan la fuente (autor, fecha, lugar,...) (Sí no viene la referencia pueden hacer clic con el botón derecho sobre la imagen e indicar la opción "buscar imagen en google" para rastrearla.) 
  • Elijan material fotográfica que retrata tanto al bando estadounidense como vietnamita, hombres y mujeres.
  • Realicen por escrito la descripción de las imágenes y señalen qué sentimientos o pensamientos les provocan las mismas. 
2. Imprimir un mapa del proceso de descolonización de África y Asia tamaño carta como el siguiente: http://www.fuenterrebollo.com/Guinea/Africa/africa-0222.jpg 

B. Exposiciones: 

1. Grupos 238, 243:  miércoles 21 de marzo exposición del tema "La Guerra de Vietnam
2. Grupos 252 y 259: viernes 23 de marzo, exposición del tema "la Guerra de Vietnam".

C. Grupo 243 (para el viernes 23 de marzo):

1. Leer tema "La guerra civil latinoamericana" de las páginas 419 a la 425 y hacer un resumen en el cuaderno

2. Imprimir el mapa  tamaño carta del intervencionismo estadounidense en América Latina: https://i0.wp.com/elordenmundial.com/wp-content/uploads/2013/07/Am%C3%A9rica-Latina-Intervencionismo-EEUU-CIA-JPG.jpg?resize=6600%2C3448&ssl=1 

Saludos, profr. Seppe


viernes, marzo 09, 2018

Actividades de la semana del 12 al 16 de marzo


Estimados compañeros,

Para la siguiente semana tienen las siguientes actividades:

Primera clase de la semana:
  • Tienen que realizar la lectura del primer capítulo de las fotocopias que sacaron en la biblioteca. El capítulo se titula "La Edad Americana" de las páginas 401 a 407, hagan el subrayado de las ideas principales y realicen una síntesis textual (resumen) o visual (mapa mental o mapa conceptual). 
  • Les cuestionaré sobre el contenido de la lectura.
  • Los compañeros que no han entregado la reseña del documental sobre la música y el borrador de la introducción de su trabajo final tendrán que hacerlo.
  • Grupo 243: exposición el miércoles 14 de marzo del equipo sobre el "papel de los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial." 

Segunda clase de la semana:
  1. Grupos 238 y 263: el miércoles 14 de marzo, exposición del tema de la "ciencia y la tecnología durante la Guerra Fría."
  2. Grupos 243 y 259: el viernes 16 de marzo exposición del tema de la "ciencia y la tecnología durante la Guerra Fría."
  3. Grupos 252: exposición de Antonio Aguilar sobre la evolución de la industria del automóvil en la segunda mitad del siglo XX.
Saludos, profr. Seppe

P.D. Adelanto la programación de los temas  durante la semana del 19 al 23 de marzo:

1. Grupos 238, 243 y 263: miércoles 21 de marzo exposición del tema "La Guerra de Vietnam"
2. Grupo 252 y 259: viernes 23 de marzo, exposición del tema "la Guerra de Vietnam".


sábado, marzo 03, 2018

Actividades de la semana del 5 al 9 de marzo


Estimados compañeros,

Para la siguiente semana del 5 al 9 de marzo necesitan hacer lo siguiente:

Primera clase de la semana:

1. A los equipos que les tocó exponer (y que aún no lo hicieron) un tema relacionado con la Segunda Guerra Mundial (Holocausto, Bombas Atómicas o el papel de los Estados Unidos), preparar bien su exposición para presentarla el lunes (grupos 238, 252, 259, 263) o miércoles (243) . Revisen bien las características de una exposición en la entrada de blog: http://historiacch.blogspot.mx/2018/02/exposicion-por-equipo.html  Varios equipos anteriores no han seguido los lineamientos, ni las recomendaciones para elaborar un powerpoint

2. Grupos 238, 252 y 263 Realizar la corrección del examen: en caso de los grupos 252 y 263 lo pueden hacerlo con tinta roja sobre las fotocopias. En caso del grupo 238 quiero que resuelvan bien la pregunta relacionada con la "especulación".

3. Grupo 259: entregar el examen bien resuelto este lunes 5 de marzo.


Segunda clase de la semana:

1. Necesitan revisar los lineamientos del trabajo final de este semestre (entrada  anterior del blog http://historiacch.blogspot.mx/2018/03/caracteristicas-del-trabajo-final.html)  y elegir el objeto de análisis (género musical, un grupo o un artista).
2. Buscar y ver un videodocumental de calidad  sobre el objeto de análisis escogido y realizar una reseña crítica (para entregar en clase) del mismo. En su selección de documental que no sea corto, sino un trabajo serio (biográfico, histórico,...) como por ejemplo: "Historia de la Música Negra" https://www.youtube.com/watch?v=Y5P11MiYitU (parte 1) o "El Rock no tiene la culpa" sobre la historia del rock mexicano https://www.youtube.com/watch?v=U1PI7uuHSSs)
3. SACAR LAS FOTOCOPIAS que dejé en la BIBLIOTECA. 

Saludos, profr. Seppe  

Características del trabajo final

Estimad@s compañer@s,

En este espacio les presento las características del trabajo final que realizarán este semestre. Es importante que empiecen a investigarlo y que hagan un trabajo original (nada copiado de internet). Representará el 30 % de la calificación final.



Entrega final: tercera semana de abril

I. Los objetivos del trabajo son los siguientes:


1. Realizar una investigación documental.

2. Relacionar el contexto social e histórica con el desarrollo de la música en el siglo XX o XXI.
3. Vincular la experiencia personal con la música y la historia.
4. Presentar un texto que demuestra haber aprendido escribir de manera crítica y ordenada.

II. Características del contenido

A. El tema de investigación y el título del trabajo es "Historia de la música contemporánea"
La idea es que escojas un GÉNERO (por ejemplo blues, pop, rock, reggae, rap...) o un GRUPO (Beatles, Ramones, Café Tacuba, Mago de Oz...) o un(a) ARTISTA (Bob Marley,...) para desarrollar tu tema. Analizarás la relación entre la música y la historia contemporánea. En este sentido recomiendo que no seleccionen música actual completamente comercial porque en este caso se dificulta hacer un trabajo analítico.

B. La estructura del trabajo es la siguiente:


1. Una portada formal con el escudo de la UNAM, su nombre, el nombre de la materia, año escolar, nombre del profesor, título: nombre del tema de investigación, subtítulo mencionado el tema escogido. (una cuartilla)


2. Una introducción o justificación de su temaEn esta parte explicas qué contenidos se desarrollarán en adelante y explicas el porqué de tu elección. (mínimo media cuartilla)

3. El desarrollo del texto. En esta parte debes de desarrollar los siguientes puntos: (mínimo 3  cuartillas)

3.1 El origen y características del género, grupo o artista (OJO: no es una biografía del artista, sino un análisis) Explicarás:
  • En qué época y en qué contexto social surgieron (quiénes desarrollaron la música, a qué clase social pertenecen, cómo influye su cultura y su país en su música, etc.)
  • Qué relación tiene el contexto sociocultural con la música.
  • Cuáles son las propuestas y/o críticas sociales que hace (se ejemplifica con el análisis de letras de canciones seleccionadas).
3.2. La relación entre la música y tu vida personal. Explicarás:
  • Cómo se vincula la música con formas de pensar, socializar, vestirse, hablar, etc. tanto personales como sociales. 
  • Cómo el contexto social e histórico en México y el mundo define el gusto por la música.
4. Una conclusión o unas reflexiones finales acerca el tema desarrollado. (una cuartilla).

III. Características formales

1. Se entrega impreso en WORD, FUENTE ARIAL, TAMAÑO 12, con ENTRELINEADO de 1.5

2. Se engrapa o se engargola.
3. Tiene que ilustrarse con pies de imagen (descripción + referencia)
4. La portada, la introducción, la conclusión y las referencias bibliográficas se presentan en una página independiente.
5. Las referencias deben estar completas al final del trabajo y se deben incluir citas a pie de página cuando se retoman las palabras literales de una fuente.

  • Ejemplo de una cita de un libro: Gould, S. J. (1989). La rueda de la fortuna. México: Editorial Crítica. pp. 14-21,
  • Ejemplo de una cita de una página internet: Pérez, J (2012). La historia del Jazz. Recuperado de http://www.apa.org/journals/jacobson.html (junio, 2012).

miércoles, febrero 21, 2018

Actividades de la semana del 26 de febrero al 2 de marzo.


Estimados compañeros,

1. Primera clase de la semana: 

Para la clase de lunes 26 de febrero (grupos 238, 252, 259 y 263) y miércoles 28 de febrero (grupo 243) necesitan estudiar los capítulos "La Gran Depresión de 1929" y "El culto de la violencia" del libro "Historia Universal" de Marialba Pastor. Recomiendo que saquen fotocopias. 

Les aplicaré un examen a libro cerrado (ni fotocopias, ni apuntes se podrán consultar) sobre los subtemas de estos capítulos:

La Gran Depresión de 1929
  • El crac de 1929 y su expansión
  • El New Deal y el Estado de Bienestar

El culto de la violencia
  • El fascismo italiano
  • La república de Weimar y el ascenso del nazismo alemán
  • El militarismo japonés
Necesitan dominar el contenido ("qué", "cuándo", "dónde", "por qués", "quiénes",...). Es importante manejar conceptos clave y conocer el proceso histórico (secuencia cronológica, las relaciones entre hechos, etc.). El examen consistirá de preguntas de opción múltiple y preguntas de análisis.  

2. Segunda clase de la semana:

Los equipos con los temas sobre el Holocausto y la Bomba atómica expondrán su tema frente a grupo. 

Atte, profr. Seppe

viernes, febrero 16, 2018

Actividades de la semana del 19 al 23 de febrero


Estimados compañeros,

En primer lugar les mando un saludo amistoso. Espero que se encuentren bien y sus familias también tras el enésimo susto con los temblores. Ya para todos es difícil vivir y recordar los sismos anteriores.

Son tiempos difíciles en Vallejo, porque aparte está la denuncia del abuso sexual que tiene esclarecerse bien, con información precisa y correcta por parte de la UNAM y de las autoridades gubernamentales. 

Espero que pronto regresemos a la normalidad.  Para la clase del lunes 19 de febrero necesitan hacer lo siguiente:

1. Grupos 238 y 263: realizar la actividad en equipo de 6 integrantes acerca de la llegada al poder de los nazis y entregar la redacción (entrega de un ejemplar por equipo con todos sus nombres y tengan una copia del trabajo en su cuaderno).

  • En el grupo 263 el equipo con el tema de la Guerra Civil Española tendrá que exponer el lunes. 
  • En el grupo 238 la próxima exposición será el miércoles, con el equipo sobre el antisemitismo

2. Grupo 252: terminaremos de ver la película Napola y tendremos una exposición del equipo sobre la crisis de 1929.

3. Grupo 259:

  • Quiero que formen equipos de 6 integrantes (un mix de chicos y chicas y también integrantes de la sección a y b) y durante la sesión se sentarán con su equipo. Aprendan a negociar y organicen bien al equipo. 
  • A los compañeros que les tocó el tema del antisemitismo necesitan exponer el próximo viernes. 
4. Grupo 243: 
  • El miércoles terminaremos de ver la película sobre la Doctrina Nazi y haremos una actividad al respecto. 

Saludos, profr. Seppe


Entrega de reconocimientos buenos promedios


Estimados compañeros,

Le pregunté a un miembro del cuerpo directivo del plantel Vallejo si sigue en pie la entrega de reconocimientos a los estudiantes con buen promedio y me dijeron que SÍ, mañana sábado 17 de febrero de 2018 habrá actividades normales en el plantel. 

Saludos, profr. Seppe