sábado, septiembre 24, 2016

Clase de lunes 26 de septiembre


Estimados compañeros,

Para la clase de lunes 26 de septiembre tenemos las siguientes actividades:

1. Grupos 115 y 163: Realizar la actividad de Lutero (véase entrada anterior del blog) y traer 2 pesos de cambio para fotocopias.

2. Grupos 152 y 159: Les pido que hagan una lectura completa de las fotocopias sobre Lutero para que resuelven las actividades faltantes.

El siguiente video-mapa ofrece un buen resumen de los cambios político-territoriales a raíz de la Reforma protestante:


Saludos, profr. Seppe

Tutoría Grupo 143


Estimados compañeros del grupo 143,

Les recuerdo que:

1) Tienen que hacer esta semana las actividades del bloque 1 y 2 del tutorial de estrategias de aprendizaje, el viernes revisaré los resultados de manera personal con cada uno de ustedes.

2) Sí no me han entregado los cuestionarios personales y los de sus padres de familia, descarguen e impriman el formato.

Las indicaciones de los puntos anteriores se encuentran en una entrada anterior de este blog

Saludos, profr. Seppe

jueves, septiembre 22, 2016

Asesorías en el plantel


Estimados compañeros,

Les comparto el enlace en facebook del Programa Institucional de Asesorías (PIA) con el horario de las asesorías por asignatura. Pueden acudir a asesorías sí necesitan reforzamiento en alguna materia. No obstante, les recomiendo que soliciten siempre primero ayuda con el profesor titular del grupo.










Saludos, profr. Seppe

martes, septiembre 20, 2016

Tutoría grupo 143


Estimados compañeros y padres de familia,

Punto 1:

Como principal actividad de la tutoría durante el mes de septiembre, les pido que acceden al tutorial de estrategias de aprendizaje http://tutorial.cch.unam.mx Vayan resolviendo las actividades del bloque 1 y 2 antes del viernes 30 de septiembre. 
No hagan una lectura superficial, tomen su tiempo, lo ideal es que diario dediquen 15 a 30 minutos al contenido. El contenido les será de mucha utilidad para reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y para conocer el CCH mucho mejor. Es una ACTIVIDAD OBLIGATORIA

Punto 2:

Comparto los siguientes documentos:

1) La presentación de tutoría del 14 de septiembre de 2016: https://www.dropbox.com/s/1na6dh4rxbsrhqb/junta_padres_143_14092016.pdf?dl=0

2) El cuestionario para alumnos: https://www.dropbox.com/s/ch40qwszlm0uufc/Tutor%C3%ADa_cuestionario_143_septiembre.pdf?dl=0

3) El cuestionario para padres: https://www.dropbox.com/s/6rc6bu7yxzjol1m/Tutor%C3%ADa_cuestionariopadres_143_septiembre2016.pdf?dl=0

Pido a todos los estudiantes que socialicen la presentación para sus padres. A los estudiantes y padres de familia que no pudieron asistir a la reunión les solicito imprimir los dos cuestionarios para que los entreguen el viernes 23 de septiembre.

Punto 3:

Les recuerdo que en una entrada anterior del blog les he solicitado que hagan su correo electrónico del CCH.

Punto 4:

Les comparto la siguiente información:

1. El día martes les entregarán su "credencial de usos múltiples" de 18:00 a 19:00 horas en las ventanillas de control escolar. Véase: http://www.cch-vallejo.unam.mx/pdfs/2017/1/cartelusosmultiples.pdf Avisan al profesor o profesora que les imparte clase a esta hora y piden permiso para ir a recogerla.

2. Ya está la convocatoria de las becas para el Estado de México: Probemex en http://seduc.edomex.gob.mx/sites/seduc.edomex.gob.mx/files/files/becas/PROBEMEX/CONVOCATORIAS01_4.pdf


Saludos, profr. Seppe



jueves, septiembre 15, 2016

Grupos 115, 143, 163 actividad miércoles 21 de septiembre


Estimados compañeros,

El miércoles 21 de septiembre no habrá clases en el plantel Vallejo, debido a la Jornada de Balance Académica, que consiste en una reunión de los tutores con los profesores de los grupos.

Para recuperar la clase les solicito que consigan la película de Lutero (2003) de Eric Till. Recomiendo siempre que vean las películas en su idioma original con subtítulos. Si no encuentran esa versión, hay una doblada en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=IGUL-WSV28I


Sí son de poco aguante, vean la película en partes, pero es importante terminar de verla. Con base en la película impriman el siguiente documento y resuelvan las actividades con lápiz: https://www.dropbox.com/s/za5rwib65fxsxf0/UnidadII_lutero.pdf?dl=0

ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: próxima clase

Saludos, profr. Seppe

Clases lunes 19 de septiembre


Estimados compañeros,

Para la clase de lunes 19 de septiembre necesitan hacer las siguientes actividades

a. Grupo 115: . En caso de ser necesario, corregir y ampliar sus apuntes. También traer su última investigación de la Sala de Telmex

b. Grupo 152: Resolver la pregunta central de la última actividad realizada en clase: ¿Qué relación existe entre el renacimiento urbano, el crecimiento del comercio y el desarrollo del arte durante la Edad Media? También necesitamos retomar la pregunta hecha en clase ¿Qué relación existe entre fe, religión e Iglesia? También traer su última investigación de la Sala de Telmex

c. Grupo 159:  Traer su última investigación de la Sala de Telmex.

d. Grupo 163:  Traer su última investigación de la Sala de Telmex. Resolver la pregunta central de la última actividad realizada en clase: ¿Qué relación existe entre el renacimiento urbano, el crecimiento del comercio y el desarrollo del arte durante la Edad Media?

Saludos, profr. Seppe

domingo, septiembre 11, 2016

Correo electrónico


Hola compañeros,

Como se habrán dado cuenta en las clases de Historia y posiblemente también en otras materias es necesario crear un correo electrónico con un uso exclusivamente académico. El correo es una herramienta que utilizarán durante toda su estancia en la UNAM.

Solicito a todos los estudiantes que ingresen a la página http://psi.cch.unam.mx y que una vez ingresados en la página (hay que dar clic en el iconito de llave) den de alta su correo electrónico en la opción "obtén tu cuenta de correo institucional" 

Si existe la posibilidad de crear su propio nombre de correo lo ideal es que pongan su primer nombre y luego sus apellidos separado por un punto. Por ejemplo "juan.perezsanchez@alumno.cch.unam.mx"

Tener el correo institucional tiene varias ventajas como el acceso a programas de cómputo gratuitos proporcionados por la UNAM, información de becas y servicios, concursos, y también la posibilidad de trabajar de manera colaborativa documentos en línea.

Hagan la cuenta y entre semana pasaré una lista para que apunten su correo nuevo

Saludos, profr. Seppe


jueves, septiembre 08, 2016

Clase de viernes 9 de septiembre


Estimados compañeros,

Traigan una impresión del trabajo que realizaron en la última sesión en la SALA TELMEX

Saludos, profr. Seppe

miércoles, septiembre 07, 2016

Investigación 143

Estimados compañeros del grupo 143,

La Edad Media es un periodo que inicia con la caída del Imperio Romano Occidental en 476 d.C. y termina con el Descubrimiento de América (1492 d.C.). Durante estos mil años, se conforma la "civilización europea", producto de una síntesis de cuatro herencias culturales:

1) La cultura grecorromana
2) La cultura cristiana
3) La cultura germánica (los llamados "bárbaros")
4) La cultura musulmana

Estas herencias se fusionaron como producto del intercambio cultural, así como por múltiples conflictos. Para identificar algunas características de la civilización europea investigarán en pareja un tema de su elección:

1) El David de Miguel Ángel:  expliquen las características de la escultura; búsquen datos biográficos acerca de Miguel Ángel: expliquen el papel de los Medici como padrinos del arte renacentista, ubicación de la estatua en Florencia

2) La geometría en el arte: la perspectiva en la obra de Filippo Brunelleschi y Leonardo da Vinci, la relación de las matemáticas con el arte, la construcción de la mirada, obras renacentistas de Brunelleschi y Da Vinci con elementos geométricos.

3) El origen de la banca y de los montepíos: la influencia de la numeración árabe, el dinero, contaduría, instrumentos (banca, balanza, letra de cambio,...), origen de la expresión "bancarrota", familias banqueras.

Instrucciones:

PASO 1: Trabaja en pareja y realiza 1 documento WORD por equipo.

PASO 2: Investiga la temática en el internet e ilustren el documento que trabajarán. No copien y peguen los textos, citen y pongan las direcciones URL de las páginas entre paréntesis.

PASO 3: Expliquen el tema que eligieron, incluyan 1) un cuadro cronológico con las fechas más relevantes, 2) mapas que permiten ubicar los procesos históricos 3) muchas ilustraciones con pies de imagen de pinturas, esculturas, lugares u objetos arqueológicos

PASO 4: Envíen el archivo WORD a mi correo seppe@comunidad.unam.mx con nombre "edadmedia_(grupo)_(nombres)" - por ejemplo "edadmedia_143_juanymaria"

PASO 5: Guarden su documento en una USB, en la red o en su correo electrónico

Saludos, profr. Seppe

lunes, septiembre 05, 2016

Investigación grupo 159

Estimados compañeros del grupo 159,

La Edad Media es un periodo que inicia con la caída del Imperio Romano Occidental en 476 d.C. y termina con el Descubrimiento de América (1492 d.C.). Durante estos mil años, se conforma la "civilización europea", producto de una síntesis de cuatro herencias culturales:

1) La cultura grecorromana
2) La cultura cristiana
3) La cultura germánica (los llamados "bárbaros")
4) La cultura musulmana

Estas herencias se fusionaron como producto del intercambio cultural, así como por múltiples conflictos. Para identificar algunas características de la civilización europea investigarán en pareja un tema de su elección:

1) La historia del ajedrez durante la Edad Media: origen, el encuentro de oriente y occidente en la Península Ibérica (España), el ajedrez en la época de Alfonso X el Sabio, el papel de la dama en el ajedrez medieval.  

2) La escultura renacentista: El David de Miguel Ángel: la fusión del cristianismo y el arte grecorromano, el papel de los Medici como padrinos del arte renacentista, ubicación de la estatua en Florencia, historia bíblica de David, datos relevantes de Miguel Ángel.  

3) La geometría en el arte: la perspectiva en la obra de Filippo Brunelleschi y Leonardo da Vinci, la relación de las matemáticas con el arte, la construcción de la mirada, obras renacentistas de Brunelleschi y Da Vinci con elementos geométricos.

4) El origen de la Universidad: fundación de las escuelas, carreras profesionales, perfil de los estudiantes y métodos de enseñanza de los profesores.

5) El origen de la banca y de los montepíos: la influencia de la numeración árabe, el dinero, contaduría, instrumentos (banca, balanza, letra de cambio,...), origen de la expresión "bancarrota", familias banqueras.

6) Historia de la cerveza y del vino durante la Edad Media: cervezas y cervecerías, la viticultura y los vinos, la relación con el clero, costumbres populares y fiestas relacionadas con la cerveza y el vino.

Instrucciones:

PASO 1: Trabaja en pareja y realiza 1 documento WORD por equipo.

PASO 2: Investiga la temática en el internet e ilustren el documento que trabajarán. No copien y peguen los textos, citen y pongan las direcciones URL de las páginas entre paréntesis.


PASO 3: Narren una historia acerca del tema que eligieron, incluyan 1) un cuadro cronológico con las fechas más relevantes, 2) mapas que permiten ubicar los procesos históricos 3) muchas ilustraciones con pies de imagen de pinturas, esculturas, lugares u objetos arqueológicos

PASO 4: Envíen el archivo WORD a mi correo seppe@comunidad.unam.mx con nombre "edadmedia_(grupo)_(nombres)" - por ejemplo "edadmedia_159_juanymaria"

PASO 5: Guarden su documento en una USB, en la red o en su correo electrónico

Saludos, profr. Seppe

Investigación grupo 152

Estimados compañeros del grupo 152,

La Edad Media es un periodo que inicia con la caída del Imperio Romano Occidental en 476 d.C. y termina con el Descubrimiento de América (1492 d.C.). Durante estos mil años, se conforma la "civilización europea", producto de una síntesis de cuatro herencias culturales:

1) La cultura grecorromana
2) La cultura cristiana
3) La cultura germánica (los llamados "bárbaros")
4) La cultura musulmana

Estas herencias se fusionaron como producto del intercambio cultural, así como por múltiples conflictos. Para identificar algunas características de la civilización europea investigarán en pareja un tema de su elección:

1) La historia del ajedrez durante la Edad Media: origen, el encuentro de oriente y occidente en la Península Ibérica (España), el ajedrez en la época de Alfonso X el Sabio, el papel de la dama en el ajedrez medieval.  

2) La escultura renacentista: El David de Miguel Ángel: la fusión del cristianismo y el arte grecorromano, el papel de los Medici como padrinos del arte renacentista, ubicación de la estatua en Florencia, historia bíblica de David, datos relevantes de Miguel Ángel.  

3) La geometría en el arte: la perspectiva en la obra de Filippo Brunelleschi y Leonardo da Vinci, la relación de las matemáticas con el arte, la construcción de la mirada, obras renacentistas de Brunelleschi y Da Vinci con elementos geométricos.

4) El origen de la Universidad: fundación de las escuelas, carreras profesionales, perfil de los estudiantes y métodos de enseñanza de los profesores.

5) El origen de la banca y de los montepíos: la influencia de la numeración árabe, el dinero, contaduría, instrumentos (banca, balanza, letra de cambio,...), origen de la expresión "bancarrota", familias banqueras.

6) Historia de la cerveza y del vino durante la Edad Media: cervezas y cervecerías, la viticultura y los vinos, la relación con el clero, costumbres populares y fiestas relacionadas con la cerveza y el vino.

Instrucciones:

PASO 1: Trabaja en pareja y realiza 1 documento WORD por equipo.

PASO 2: Investiga la temática en el internet e ilustren el documento que trabajarán. No copien y peguen los textos, citen y pongan las direcciones URL de las páginas entre paréntesis.


PASO 3: Narren una historia acerca del tema que eligieron, incluyan 1) un cuadro cronológico con las fechas más relevantes, 2) mapas que permiten ubicar los procesos históricos 3) muchas ilustraciones con pies de imagen de pinturas, esculturas, lugares u objetos arqueológicos

PASO 4: Envíen el archivo WORD a mi correo seppe@comunidad.unam.mx con nombre "edadmedia_(grupo)_(nombres)" - por ejemplo "edadmedia_152_juanymaria"

PASO 5: Guarden su documento en una USB, en la red o en su correo electrónico

Saludos, profr. Seppe

Investigación grupo 163

Estimados compañeros del grupo 163,

La Edad Media es un periodo que inicia con la caída del Imperio Romano Occidental en 476 d.C. y termina con el Descubrimiento de América (1492 d.C.). Durante estos mil años, se conforma la "civilización europea", producto de una síntesis de cuatro herencias culturales:

1) La cultura grecorromana
2) La cultura cristiana
3) La cultura germánica (los llamados "bárbaros")
4) La cultura musulmana

Estas herencias se fusionaron como producto del intercambio cultural, así como por múltiples conflictos. Para identificar algunas características de la civilización europea investigarán en pareja un tema de su elección:

1) La historia del ajedrez durante la Edad Media: origen, el encuentro de oriente y occidente en la Península Ibérica (España), el ajedrez en la época de Alfonso X el Sabio, el papel de la dama en el ajedrez medieval.  

2) La escultura renacentista: El David de Miguel Ángel: la fusión del cristianismo y el arte grecorromano, el papel de los Medici como padrinos del arte renacentista, ubicación de la estatua en Florencia, historia bíblica de David, datos relevantes de Miguel Ángel.  

3) La geometría en el arte: la perspectiva en la obra de Filippo Brunelleschi y Leonardo da Vinci, la relación de las matemáticas con el arte, la construcción de la mirada, obras renacentistas de Brunelleschi y Da Vinci con elementos geométricos.

4) El origen de la Universidad: fundación de las escuelas, carreras profesionales, perfil de los estudiantes y métodos de enseñanza de los profesores.

5) El origen de la banca y de los montepíos: la influencia de la numeración árabe, el dinero, contaduría, instrumentos (banca, balanza, letra de cambio,...), origen de la expresión "bancarrota", familias banqueras.

6) Historia de la cerveza y del vino durante la Edad Media: cervezas y cervecerías, la viticultura y los vinos, la relación con el clero, costumbres populares y fiestas relacionadas con la cerveza y el vino.

Instrucciones:

PASO 1: Trabaja en pareja y realiza 1 documento WORD por equipo.

PASO 2: Investiga la temática en el internet e ilustren el documento que trabajarán. No copien y peguen los textos, citen y pongan las direcciones URL de las páginas entre paréntesis.


PASO 3: Narren una historia acerca del tema que eligieron, incluyan 1) un cuadro cronológico con las fechas más relevantes, 2) mapas que permiten ubicar los procesos históricos 3) muchas ilustraciones con pies de imagen de pinturas, esculturas, lugares u objetos arqueológicos

PASO 4: Envíen el archivo WORD a mi correo seppe@comunidad.unam.mx con nombre "edadmedia_(grupo)_(nombres)" - por ejemplo "edadmedia_143_juanymaria"

PASO 5: Guarden su documento en una USB, en la red o en su correo electrónico

Saludos, profr. Seppe

Investigación sobre la Edad Media europea -grupo 115

Estimados compañeros del grupo 115,

La Edad Media es un periodo que inicia con la caída del Imperio Romano Occidental en 476 d.C. y termina con el Descubrimiento de América (1492 d.C.). Durante estos mil años, se conforma la "civilización europea", producto de una síntesis de cuatro herencias culturales:

1) La cultura grecorromana
2) La cultura cristiana
3) La cultura germánica (los llamados "bárbaros")
4) La cultura musulmana

Estas herencias se fusionaron como producto del intercambio cultural, así como por múltiples conflictos. Para identificar algunas características de la civilización europea investigarán en pareja un tema de su elección:

1) La historia del ajedrez durante la Edad Media: origen, el encuentro de oriente y occidente en la Península Ibérica (España), el ajedrez en la época de Alfonso X el Sabio, el papel de la dama en el ajedrez medieval.  

2) La escultura renacentista: El David de Miguel Ángel: la fusión del cristianismo y el arte grecorromano: El papel de los Medici, ubicación de la estatua en Florencia, historia bíblica de David, datos relevantes de Miguel Ángel.  

3) La geometría en el arte: la perspectiva en la obra de Filippo Brunelleschi y Leonardo da Vinci, la relación de las matemáticas con el arte, la construcción de la mirada, obras renacentistas de Brunelleschi y Da Vinci con elementos geométricos.

4) El origen de la Universidad: fundación de las escuelas, carreras profesionales, perfil de los estudiantes y métodos de enseñanza de los profesores.

5) La vestimenta en la Edad Media: la nuevas modas y la invención de botones, calzones y pantalones, la vestimenta por grupo social (señores feudales, campesinos, clero secular, clero regular y órdenes mendicantes) y por género. 

6) La alimentación: la comida (dieta de las clases sociales) y las bebidas (cerveza, vino, hidromiel, sidra,...), los banquetes, las fiestas y los rituales. 

7) El origen de la banca y de los montepíos: la influencia de la numeración árabe, el dinero, contaduría, instrumentos (banca, balanza, letra e cambio,...), origen de la expresión "bancarrota", familias banqueras.

8) Tesoros de los pueblos germánicos: la historia de las migraciones germánicas o invasiones bárbaras, el tesoro anglosajón de Sutton Hoo, el tesoro visigodo de Guarrazar, características del arte y los materiales 


9) Castillos medievales: el origen del castillo, la empalizada, la fortaleza, de castillo a palacio, la descripción de castillos: por ejemplo el mont saint-michel y Carcasonne en Francia, los castillos de Segovia y Medina del Campo en España, los castillos en Inglaterra y Escocia. 

10) La producción de vidrio en la Edad Media: la invención de los lentes, la importancia de las vitrales en la catedrales góticas (tema de la luz, representaciones iconográficas,...), los espejos.

Instrucciones:


PASO 1: Trabaja en pareja y realiza 1 documento WORD por equipo.

PASO 2: Investiga la temática en el internet e ilustren el documento que trabajarán. No copien y peguen los textos, citen y pongan las direcciones URL de las páginas entre paréntesis.

PASO 3: Narren una historia acerca del tema que eligieron, incluyan 1) un cuadro cronológico con las fechas más relevantes, 2) mapas que permiten ubicar los procesos históricos 3) muchas ilustraciones con pies de imagen de pinturas, esculturas, lugares u objetos arqueológicos

PASO 4: Envíen el archivo WORD a mi correo seppe@comunidad.unam.mx con nombre "edadmedia_(grupo)_(nombres)" - por ejemplo "edadmedia_143_juanymaria"

PASO 5: Guarden su documento en una USB, en la red o en su correo electrónico

Saludos, profr. Seppe

sábado, septiembre 03, 2016

Historia Universal


Estimados compañeros,

Para la próxima clase necesitan traer algo de cambio para fotocopias y también necesitan ordenarlas todas en un folder con broche. Los títulos de las fotocopias indican de qué unidad temática son.

Las clases tendrán lugar en la SALA TELMEX, planta alta del Centro de Cómputo, les pido que traigan audífonos

Saludos, profr. Seppe

martes, agosto 30, 2016

Olimpiadas del Conocimiento


Estimados compañeros,

Si están motivados para probar sus conocimientos y competir con compañeros del CCH y la Prepa...


Saludos, profr. Seppe